廣州青少年演講口才特訓營

您的孩子是否也有這些問題

問01：面對大眾不敢講話、緊張、臉紅、表情僵硬？

問02：性格內(nèi)向不愿說話，朋友少，關系差？

問03：做作業(yè)磨蹭，注意力不集中，記憶力不高？

問04：意志力薄弱，做事情缺乏耐心？

問05：不合群，集體活動無法做到團結有序？

問06：愛哭愛鬧，就是不愛學習？

問07：不善表達，有問題不知道如何溝通？

問08：害怕改變，不愿接受挑戰(zhàn)，無法實現(xiàn)突破？

這個假期，給孩子的禮物

1.提高演講與口才能力：通過口才演講訓練，從想說到要說到敢說逐個突破，小組聯(lián)系，增強表達能力，提升口才演講水平。

2.學會溝通，與他人友好相處：學習溝通黃金發(fā)展，掌握溝通技巧，擴大交際圈，圓滑處事，與他人友好相處。

3.從容應對困難和挫折：提高孩子綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)，學習心理素質(zhì)課程，游戲、互動、模擬，教育孩子面對困難如何積極面對。

4.提升自信，善于表現(xiàn)自我：鼓勵孩子多上臺表現(xiàn)，每個孩子輪流登臺展示，贊美肯定他們，增強自信心。

5.鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我：設計各種場景演練，讓孩子即興發(fā)揮，鍛煉自我，激發(fā)潛能。

6.增強領-袖才能和組織能力：小組組隊游戲，讓孩子組織活動，領導團隊更好參與活動建設、比賽，提升孩子組織能力及管理能力

我們承諾一切都是為了孩子

1.青少年才智領-袖特訓營

由新勵成軟實力培訓發(fā)起，參加過50周年國慶閱兵的解放軍特種兵帶營，以及世界腦力錦標賽裁判，世界華語國際演講大賽一等獎獲得者,青少年人際溝通、親子教育專家等新勵成金-牌講師團隊授課。

2.核心體系，關注孩子的每一步！

課程以演講口才為主干，以心理學和記憶法為基礎， 以鼓勵和贊美為工具，以關愛和感恩為特色，以突破和效果為導向，教學、訓練、體驗、互動、問答緊密結合。

步步為營 科學嚴謹?shù)挠柧毾到y(tǒng) 讓孩子成為未來領-袖 →

01.心理素質(zhì)部分：控制情緒，丟掉壓力；改變心態(tài)，清晰目標；改善習慣，掌控生活；激發(fā)潛能，改變命運。

02.自信口才部分：克服緊張，樹立自信，自我介紹，講述訓練，規(guī)范禮儀，肢體訓練，魔術公式，主持訓練，互動訓練。

03.高效記憶部分：通過實戰(zhàn)掌握全腦記憶；鏈接左右腦，發(fā)揮潛能；讓孩子考試更輕松，學習的效率變得更高。

04.人際溝通部分：掌握為人處事的原則與方法，朋友遍天下，讓孩子變成成為受人歡迎、受人尊重的人。

05.形體禮儀部分：讓孩子塑形優(yōu)雅身姿、打造紳士層的品格。擁有良好的外在形象，欣賞美，獲得美。

3.環(huán)環(huán)相扣 專為青少年才智特訓營打造課程特色

01.講授：新勵成教育科技認證的專業(yè)青少年導師，教學經(jīng)驗豐富。

02.體驗教學：根據(jù)學生的認知特點、規(guī)律，創(chuàng)造實際的情景和機會，還原教學內(nèi)容，讓學生親歷過程并理解。

03.實戰(zhàn)訓練：注重實踐，多實戰(zhàn)訓練，模擬真實場景，讓孩子參與其中鍛煉自我，提升學習能力。

04.贊美鼓勵：選擇贊美孩子，增強他們自信心，鼓勵孩子多表現(xiàn)自己，張揚個性。

05.游戲互動：設置游戲互動，讓課程學習更活躍、更有樂趣，激發(fā)孩子學習興趣，更全身心投入。

06.關愛感恩：教授孩子學會關愛，學會感恩，保持一個積極向上的良好的生活心態(tài)。

課程內(nèi)容

課程：當眾講話、思維導圖、高效記憶

教學模式：體驗式教學、課程講授訓練實操、案例、游戲等

第-一部分：當眾講話

課程內(nèi)容：通過課程學習，克服緊張怯場心理，提升自信，增強說話條理邏輯，讓語言更就感染力。無論是面試、競崗、競聘都能實現(xiàn)表達自如，發(fā)表富有感染力的演講而身居要職。進一步打開交際圈，找到聊天的話題。

課程大綱：

一、認識自我 提高自信   二、表達基礎 克服緊張   三、場景再現(xiàn) 身臨其境

四、對話訓練 情緒再現(xiàn)   五、表演訓練 驚險再現(xiàn)   六、欣喜再現(xiàn) 情感再現(xiàn)

七、即興演講 魔術公式   八、介紹自己 人物介紹   九、順序條理 清晰明白

十、即興發(fā)揮 揮灑自如

課程收獲：

1、打開心扉，調(diào)整態(tài)度，讓您更加積極快樂；

2、提升說服力，公眾演說具有感染力，展現(xiàn)領-袖魅力；

3、提高個人精神面貌，提升與客戶溝通的自信和表達能力；

4、針對不同的場合和目的，思路清晰，條理清楚，語言有力；

5、通過學習和演練，提升學員口才表達的熱情、自信和實戰(zhàn)能力；

6、達成有效溝通，提高工作效率，特別是工作匯報的流暢性；

7、克服緊張和怯場，增強當匯總講話的自信，語言生動，富于表現(xiàn)和感染力；

8、增加閱歷，結交高品質(zhì)朋友。

第二部分：思維導圖

課程內(nèi)容：本課程主在教授學員利用導圖方式講思維中抽象內(nèi)容轉化為生動的圖像，突破傳統(tǒng)慣性思維，提高記憶效率3-5倍。運用思維導圖能幫助使用者大幅度提高學習和創(chuàng)造效率，節(jié)約70%～80%的時間。

課程大綱：

①記憶圖像化：大腦對圖像的記憶效率zui高，故有一圖勝千字之說，思維導圖將抽象的內(nèi)容轉化為生動的圖像，記憶效率立即提高3-5倍。

②思維可視化：每個人都擁有不同的思維模式，或者擁有慣性思維。思維導圖可突破思維慣性，將相同的事情用不同思維思考，一張圖展示問題思考的整體思路。

③結果導向化，目標明確化：思維導圖具有清晰的目標導向功能，它改變了傳統(tǒng)思維中人們被動接受信息的局面，充分發(fā)揮了學生在學習中的主動性，學員在課堂中不僅學習到了知識，更重要的是鍛煉與培養(yǎng)了自己“學以致用”的職業(yè)綜合技能，這正是職業(yè)教育及素質(zhì)教育的目的所在。

思維導圖課程，系統(tǒng)傳授導圖繪制和運用方法，把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖畫，改變傳統(tǒng)的學習和記錄習慣，幫助學生在學習或工作中提高數(shù)十倍的效率！

課程收獲：

1.提升零散的智慧思路，資源形成系統(tǒng)的整合能力；

2.提升個人計劃，策劃，作總結等時間管理效率的能力；

3.提升思維形象化，線性思維網(wǎng)絡化，提升思考速度的能力；

4.提升復雜問題簡單化，一紙整理，看到問題全部，化繁為簡的能力；

5.提升速記筆記，整合新舊知識，條理創(chuàng)作等完-美導圖的學習能力。

第三部分：高效記憶

課程內(nèi)容：本課程主要教授學員記憶的方法，利用數(shù)字、圖像、定位等方式科學記憶，激發(fā)學員腦部記憶細胞，增強信息記憶能力，帶動大腦快速運轉，提高工作、學習效率。

課程大綱

一、學前測試：中文信息的測試、數(shù)字信息的測試。

二、記憶術：記憶術定義的講解、記憶術實例聯(lián)結訓練。

三、三大基礎記憶方法學習：連鎖奇像法、故事奇像法、定位奇像法。

四、數(shù)字信息的快速記憶

·110位數(shù)字編碼的打造。

·無規(guī)則數(shù)字的記憶：歷史年代、建立定位系統(tǒng)。

五、中文信息的快速記憶:連鎖奇像法、故事奇像法、定位奇像法。

六、英文信息的快速記憶：句子速記方法、文章速記方法。

七、總結：提升出圖像的速度以及清晰度、提升圖像的聯(lián)結能力。

課程收獲：

1.開發(fā)潛能。開發(fā)右腦的圖像語言能力，提升聯(lián)想，創(chuàng)造能力。

2.提升記憶力。運用右腦的圖像語言能力，快速連接能力，快速記憶信息。

3.提升閱讀理解，記憶速度，教授將一本書倒背如流的方法。

4.打造完整的記憶系統(tǒng)。

5.激發(fā)學習熱情，提升學習樂趣，樂中學，快速吸收。