北京博智GMAT封閉班

 博智GMAT封閉班采用全職教師團(tuán)隊(duì)，由英吉、王文靜、唐瑭、陸旭領(lǐng)銜，他們不僅具有最長(zhǎng)15年以上的GMAT培訓(xùn)實(shí)踐，因封閉班白天授課、晚上答疑/小組討論的集訓(xùn)模式，所以能更深入分析封閉班每一個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課和?？急憩F(xiàn)，真正將班課教學(xué)、集體提升和定制化答疑、個(gè)性化臨場(chǎng)考試等學(xué)員所面臨的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行有機(jī)融合，融教學(xué)實(shí)踐和考試于一體，特別以商科思維和GMAT做題、臨場(chǎng)考試遇到升庫(kù)和降庫(kù)題等精準(zhǔn)解析，形成真正意義上的“教、學(xué)、考、分共相長(zhǎng)”。

英吉、王文靜等領(lǐng)銜

英吉

GMAT業(yè)界，GWD團(tuán)隊(duì)開(kāi)山講師之一，20年+GMAT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生愛(ài)戴，出分率奇高，可以根據(jù)學(xué)生讀到的水平來(lái)教學(xué)生做題的方法，高效首 選。

王文靜

王文靜老師，無(wú)論在哪里都是閃耀的星，清華本科，旅美8年，十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)把一個(gè)三戰(zhàn)高610分的孩子2周一對(duì)一課程帶到720分，強(qiáng)調(diào)邏輯思維的轉(zhuǎn)換是快速的關(guān)鍵。想要快速，找她。

陸旭

化學(xué)專(zhuān)業(yè)博士，文學(xué)、管理、醫(yī)學(xué)碩士，裸考GMAT一戰(zhàn)790，從此愛(ài)上GMAT,留美十幾年一直堅(jiān)持從事自己感興趣的GMAT、LSAT教學(xué)，一直以“思維引 領(lǐng)教學(xué)”，持續(xù)幫助學(xué)生突破700+、170+，國(guó)內(nèi)屈指 可數(shù)的可全英文授課老師！

郭培月

英國(guó)杜倫大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)榮譽(yù)碩士， 東北師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士和管理學(xué)學(xué)士雙學(xué)位， 精通各類(lèi)英語(yǔ)類(lèi)考試，深入淺出，融會(huì)貫通。熱愛(ài)教學(xué)，以學(xué)生為本， 能夠切實(shí)幫助學(xué)生解決長(zhǎng)期思維和語(yǔ)言上的問(wèn)題， 從而在實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，幫助學(xué)生具備更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力！

金栩竹

知范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身，有著8年GMAT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，和專(zhuān)業(yè)的研究態(tài)度針對(duì)不同水平的學(xué)生定制科學(xué)的GMAT教學(xué)計(jì)劃，在GMAT語(yǔ)法教學(xué)上更是獨(dú)樹(shù)一幟，能夠?qū)ΠY下藥。

 明晰的課程設(shè)置

三周封閉時(shí)間從基礎(chǔ)、升庫(kù)解題方法論、刷題，限時(shí)?？迹粦峙R場(chǎng)，課后直接上考場(chǎng)。

四個(gè)教學(xué)階段，路徑清晰，每一步升庫(kù)都看得見(jiàn)：

 

第 一階段

從總論入手，解析GMAT思維地圖，識(shí)別升/降庫(kù)題，分析GMAT題中隱藏的中美邏輯思維差異，形成初步GMAT推理輪廓。

第 二階段

在GMAT常見(jiàn)語(yǔ)法障礙中，美本學(xué)生習(xí)慣于語(yǔ)意理解，系統(tǒng)性語(yǔ)法知識(shí)偏弱，國(guó)內(nèi)學(xué)生因從小學(xué)習(xí)語(yǔ)法，中式語(yǔ)法知識(shí)太重，我們幫助海外本科學(xué)生建立GMAT語(yǔ)法框架，減負(fù)中國(guó)學(xué)生語(yǔ)法障礙。同時(shí)教學(xué)生學(xué)會(huì)跳讀、掃讀，實(shí)現(xiàn)時(shí)間壓力下找到全文邏輯，四句話(huà)讀懂全文，能夠進(jìn)行邏輯關(guān)系與關(guān)系的比較，完成速度與正確率、安全感間平衡的做題。精簡(jiǎn)高中數(shù)學(xué)知識(shí)的積累，將數(shù)學(xué)（含IR）紛繁復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)精簡(jiǎn)到5個(gè)，GMAT只會(huì)考到的那部分。

第三階段

正式刷題，單項(xiàng)刷和套題刷，PREP/GWD/機(jī)經(jīng)分類(lèi)刷，多刷升庫(kù)題，帶領(lǐng)以講代練，以練代講，晚上在集中討論和定向答疑，鞏固做題感覺(jué)。

第四階段

全真限時(shí)?？迹瑥呐R場(chǎng)心理學(xué)角度分析定制化臨場(chǎng)做題策略，結(jié)合全升庫(kù)題暴風(fēng)訓(xùn)練，讓你完全熟悉和適應(yīng)真實(shí)考試節(jié)奏。老師會(huì)結(jié)合觀(guān)察到的每個(gè)學(xué)生臨場(chǎng)狀態(tài)給出個(gè)性化建議。

最后階段

建議封閉班后兩周內(nèi)直接上考場(chǎng)。

 培訓(xùn)對(duì)象

基礎(chǔ)薄弱，自控能力也偏弱一點(diǎn)的。

希望通過(guò)全封閉、高強(qiáng)度訓(xùn)練迅速進(jìn)入備考狀態(tài)。

 超高出分率

從2017~2018年的封閉班出分報(bào)告可以看出，封閉班的出分效果拔群。達(dá)到750分以上的學(xué)員有7位，占比為約3%，達(dá)到700-750之間的學(xué)生有49個(gè)學(xué)員，占比22%，考分在650-700之間的比例高，達(dá)到56%，有125位學(xué)員，考分在600-650之間的學(xué)員20位，占比為約9%，剩下有26位學(xué)員因（家長(zhǎng)不愿意提供、聯(lián)系方式改變、分?jǐn)?shù)還不夠自己目標(biāo)成績(jī)不想說(shuō)等）原因未收集到信息。

（去年部分成績(jī)單）

超預(yù)期環(huán)境

博智GMAT暑期封閉班，均采用星級(jí)酒店作為授課、住宿場(chǎng)地。在對(duì)去年的封閉班學(xué)員進(jìn)行回訪(fǎng)時(shí)，大家一致給出了“超預(yù)期”的滿(mǎn)意評(píng)價(jià)。