廈門創(chuàng)客未來學前課程體系

課程以敏感期區(qū)間和課程難度進行排列，充分抓住了兒童不同成長階段的興趣點，讓孩子在快樂的情緒中完成“玩中學知識，玩中樹品行 ”的課程目標，課程不僅重視孩子對知識的探索更注重兒童的行為習慣與品行素質(zhì)的培養(yǎng)。具體來說，創(chuàng)客未來新“4C教育”更提倡的是一種“教書育人 ”的教學方式：教書：讓學生們自己動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。育人：課程囊括兒童3到6歲語言敏感期，社會規(guī)范敏感期，空間敏感期，動作敏感期，色彩敏感期，自主敏感期，邏輯思維敏感期，敏感期，數(shù)學概念敏感期，身份確認敏感期，自然探索敏感期，繪畫敏感期，審美敏感期，文化敏感期培養(yǎng)。讓孩子在正確地時間學習正確品行，讓“講道理 ”真正受孩子喜歡。