貴陽(yáng)演講培訓(xùn)課程

在如今這個(gè)年代，用到演講的地方越來(lái)越多，領(lǐng)導(dǎo)者上臺(tái)發(fā)言，傳授經(jīng)驗(yàn)學(xué)識(shí)，國(guó)際會(huì)議上學(xué)者的闡述，談判中雙方的溝通，主持人的陳述和提問(wèn)，被采訪者的即席回答這都是需要用到演講的。除了這些之外，任職演講、外交演講、學(xué)術(shù)演講、案例演講、培訓(xùn)演講，競(jìng)聘演講，開(kāi)會(huì)發(fā)言，工作總結(jié)等等都需要演講

演講是一門語(yǔ)言的藝術(shù)，它旨在調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾情緒，并引起聽(tīng)眾的共鳴，從而傳達(dá)出你所要傳達(dá)的思想、觀點(diǎn)、感悟。 

針對(duì)人群：

需要做任職演講、外交演講、學(xué)術(shù)演講、案例演講、培訓(xùn)演講，競(jìng)聘演講，開(kāi)會(huì)發(fā)言，工作總結(jié)、管理者、教師、培訓(xùn)師以及需要提升演講能力的人

課程收獲：

1.演講能夠更加具有領(lǐng) 袖風(fēng)采和魅力

2.演講能夠更加具有感染力、號(hào)召力、說(shuō)服力

3.演講風(fēng)格能夠更加大氣、瀟灑、從容

4.演講語(yǔ)言能夠格外藝術(shù)化、姿態(tài)能夠更加優(yōu)美化

5.演講能夠達(dá)到是使人知、令人信、動(dòng)人情、促人行的效果

教學(xué)模式：

1. 老師教技巧和方法，讓學(xué)員先明白學(xué)習(xí)的方法和技巧

2. 老師進(jìn)行演示示范，讓學(xué)員先模仿老師，進(jìn)行不斷練習(xí)

3. 老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指正學(xué)員上臺(tái)實(shí)戰(zhàn)后的展示情況，予以的建議

課程內(nèi)容：

第 一：演講強(qiáng)化訓(xùn)練

演講強(qiáng)化訓(xùn)練中，我們要了解演講中的理論知識(shí)和方法技巧，還得了解演講中的制勝的重點(diǎn)；演講的是否成功的關(guān)鍵就在要點(diǎn)的把握上了，對(duì)要點(diǎn)的研究得有一定的技巧和方法，技巧和方法要求對(duì)演講的理論要熟悉了解！演講的捷徑就是不斷的開(kāi)口開(kāi)口再開(kāi)口，練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。

第二：演講控制掌握

在上臺(tái)的自我控制力的非常重要，任何人在演講時(shí)針對(duì)不同的發(fā)生的情況做出的調(diào)整，都是要經(jīng)過(guò)靈活應(yīng)變的自我控制力的，如果自我控制力很弱，就會(huì)出現(xiàn)一些非常尷尬的情景，比如說(shuō)你遇到好笑的事你在臺(tái)上狂笑，遇到氣憤的事在臺(tái)上大發(fā)雷霆等等

第三：演講結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

授課老師會(huì)通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行訓(xùn)練，會(huì)從演講的結(jié)構(gòu)梳理，到演講條理邏輯的形成演講基本結(jié)構(gòu)，到達(dá)演講結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的快速成稿，熟練掌握了之后，會(huì)讓演講者在演講臺(tái)上更具魅力和更具感染力，演繹程度佳，演講效果就會(huì)很好！觀眾就會(huì)跟著你的思路走。

第四：演講力的實(shí)戰(zhàn)

在演講的過(guò)程中都會(huì)有一些意想不到的小插曲，比如面對(duì)觀眾的提問(wèn)或者疑問(wèn)要你當(dāng)場(chǎng)解決，甚至還有面對(duì)觀眾的不同意見(jiàn)，還得平息和解釋，總之不管在演講中碰到的任何問(wèn)題，作為演講者都要沉著冷靜的去面對(duì)，去解決，還要不失大體，而我們這節(jié)課就會(huì)通過(guò)實(shí)戰(zhàn)的模擬來(lái)幫助大家提前知道演講的過(guò)程會(huì)碰到那些問(wèn)題并給予回應(yīng)和解決