泉州一對一雙師課堂

好的教育是“教書和育人”，中閩海棠中小學(xué)一對一課堂，根據(jù)“高中狀元班”的培養(yǎng)經(jīng)驗，研發(fā)了“智能系統(tǒng)教學(xué)”，輕松復(fù)制名師，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，夯基礎(chǔ)，補方法，提成績，超越一對一，實現(xiàn)了高質(zhì)量的“教書”環(huán)節(jié)。

每個學(xué)生配備“督導(dǎo)老師”，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，增強學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效率。老師不再授課，更多的是進行師生間情感交流，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、動力等問題進行指導(dǎo)和疏導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的問題。實現(xiàn)“育人”環(huán)節(jié)。

“智能系統(tǒng)教學(xué)”+“真人督導(dǎo)”的形式，營造一個全新的“雙師雙線”的課堂。

我們怎么上課？

A：線上游戲闖關(guān)教學(xué)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，提升專注力……

學(xué)生在中閩海棠雙師課堂上，通過定制的平板電腦的“智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)”進行線上學(xué)習(xí)。

每一個知識都分為六個關(guān)卡。先讓孩子夯實基礎(chǔ)知識，再讓孩子在專訓(xùn)紙上默寫，接下來進行方法訓(xùn)練（根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況，同一個題目會引導(dǎo)學(xué)生用多種方法解題），最后三關(guān)是讓孩子靈活的解題，分層遞進訓(xùn)練。

B：線下智能教學(xué)督導(dǎo)，超越一對一督導(dǎo)，從內(nèi)因幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)....

督導(dǎo)老師為有教學(xué)經(jīng)驗的老師，在課堂上使用“督導(dǎo)系統(tǒng)”，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，與學(xué)生進行情感交流，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，方法，動力等進行指導(dǎo)，從內(nèi)因上幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

每堂課學(xué)習(xí)效果怎么驗收？

A：個性化學(xué)習(xí)作業(yè)！每堂課結(jié)束后，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況，會自動生成個性化作業(yè)。

B:孩子個性化作業(yè)中家長可以看到，孩子每節(jié)課學(xué)習(xí)態(tài)度。

可以查看到每一堂課的知識點，孩子薄弱的地方。并且自動生成個性化作業(yè)。千人千面，孩子不需要完成一大堆的作業(yè)，真正做到查漏補缺。