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陳文衛(wèi)教育(佛山校區(qū)) 認證機構陳文衛(wèi)教育培訓成立于1997年,是廣東省一所專注于會計、電腦設計、學歷提升的職業(yè)技能培訓學校,先后在番禺、天河、海珠、白云、黃埔、花都、南沙、佛山、東莞、順德等開設了近10個校區(qū)和教學點。26年來,陳...
- 陳文衛(wèi)教育
- 成考輔導、金融會計、直播培訓、...
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佛山龍文教育(湖景校區(qū)) 認證機構龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學經(jīng)驗,佛山龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學”為校訓,秉持“個性化教學”理念,逐步將&ldq...
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廣州千樣好家政職業(yè)培訓學校致力打造每個家庭信賴的智慧生活服務平臺廣州千樣好家政職業(yè)培訓學校成立于2013年,是全國家政服務業(yè)提質擴容“領跑者”企業(yè),廣東省省級家政服務&ldqu...
- 廣州千樣好家政職業(yè)培訓學校
- 實用技能、整理收納師
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佛山方普管理是國內(nèi)專注課程渠道服務與資源整合的培訓服務機構,匯集各行業(yè)出色的培訓資源為企業(yè)提供行業(yè)先進的培訓服務,方普管理顧問以“質量管理”為培訓服務核心,精心打造的ISO系列...
- 佛山方普管理
- ISO認證培訓、外審員、內(nèi)審員...
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佛山龍文教育(江南名居校區(qū)) 認證機構龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學經(jīng)驗,佛山龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學”為校訓,秉持“個性化教學”理念,逐步將&ldq...
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廣東南大職業(yè)培訓學院是具有國家職業(yè)資格培訓資質的省屬培訓機構。廣東南大職業(yè)培訓學院已開展公共營養(yǎng)師、心理咨詢師、健康管理師、中醫(yī)藥膳制作、保健按摩師、保健刮痧師、中醫(yī)針灸(康復理療師)、育嬰師、保育員...
- 廣東南大職業(yè)培訓學院
- 健康保健、營養(yǎng)師、心理咨詢師、...
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佛山櫻花國際日語(佛山學習中心) 認證機構佛山櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構,借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質量的日語課程培訓。佛山櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 佛山櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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佛山華章MBA考前輔導機構,以“全程個性化輔導、專業(yè)教務管理、把握聯(lián)考信息、精選全國導師、聯(lián)考高通過率”等優(yōu)勢而聞名于聯(lián)考培訓領域。華章秉承“不僅通過聯(lián)考,更要受益終身”的辦學理念,圓您名校MBA之夢...
- 佛山華章教育
- 考研輔導、MBA
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佛山秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。佛山秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術共同構成南京秦漢胡同主營業(yè)務三進院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 佛山秦漢胡同國學書院
- 棋類培訓、文體藝術、插花園藝、...
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佛山達內(nèi)IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內(nèi)IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 佛山達內(nèi)IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網(wǎng)絡技術...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






