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筑學教育(筑學廣州增城校區(qū)) 認證機構筑學教育是一家經(jīng)廣州市工商局、教育局等部門聯(lián)合批準成立的大型連鎖培訓機構,專注于全國統(tǒng)招專升本考試培訓機構。筑學教育憑借獨立自主研發(fā)的在線直播平臺“筑學在線” APP,利用AI...
所屬機構: 筑學教育熱招科目: 專科、本科
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英美國際成立于2014年,是一家專業(yè)出國語言培訓考試品牌。作為一家專注于國際班入學考試、雅思等國外考試輔導的機構,我們致力于為中國孩子提供深度培訓,幫助他們考出好成績,從而更好更快地融入世界舞臺,收獲...
所屬機構: 廣州英美國際熱招科目: 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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煌旗小吃培訓學校(新塘分校) 認證機構煌旗小吃培訓學校成立于2012年,是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經(jīng)營投資為一體的綜合性餐飲管理機構。多年來,煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊,由初期1家培訓機構發(fā)展...
所屬機構: 煌旗小吃培訓學校熱招科目: 小吃培訓
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廣州龍文教育(鳳凰中心校區(qū)) 認證機構龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學經(jīng)驗,廣州龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學”為校訓,秉持“個性化教學”理念,逐步將&ldq...
所屬機構: 廣州龍文教育熱招科目:
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廣州龍文教育(星薈校區(qū)) 認證機構龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學經(jīng)驗,廣州龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學”為校訓,秉持“個性化教學”理念,逐步將&ldq...
所屬機構: 廣州龍文教育熱招科目:
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廣州龍文教育(鳳馨苑校區(qū)) 認證機構龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學經(jīng)驗,廣州龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學”為校訓,秉持“個性化教學”理念,逐步將&ldq...
所屬機構: 廣州龍文教育熱招科目:
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廣州文豆網(wǎng)絡,是致力于信息技術傳播的服務商。 公司主要業(yè)務有:企業(yè)網(wǎng)絡形象策劃、門戶網(wǎng)站運營策劃、網(wǎng)站創(chuàng)意設計、網(wǎng)站技術開發(fā)、網(wǎng)站實效營銷、門戶網(wǎng)站合作運營、企業(yè)實訓,職業(yè)教育等,是廣州大學生實習就業(yè)...
所屬機構: 廣州文豆教育熱招科目: 網(wǎng)頁設計、PHP、Html、電商培訓
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深圳關鍵詞教育第 一家中心于2010年7月在深圳開放運營,之后新校區(qū)陸續(xù)開放,桃李滿園。學校教職人員秉承“善教者·志”的教育理念,以培養(yǎng)青少兒獨立的思考能力和英文...
所屬機構: 深圳關鍵詞教育熱招科目:
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2006年8月16日瑜曼伊人品牌成立,同時第 一個天河總校區(qū)成立;主營瑜伽教練培訓,孕產(chǎn)修復、普拉提系統(tǒng)班、流瑜伽、空中瑜伽、爵士舞、中國舞、古典舞、芭蕾形體、拉丁舞、舞蹈技術技巧;
所屬機構: 廣州瑜曼伊人熱招科目: 健康保健、舞蹈培訓、瑜伽教練培訓
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現(xiàn)代教育始創(chuàng)于2003年,歷經(jīng)二十余年穩(wěn)健發(fā)展,現(xiàn)已成長為一家以青少兒英文素質(zhì)教育為核心,集AI智慧教育硬件、國內(nèi)外研學、央視賽事活動、家庭教育、STEAM教育、兒童英文戲劇為一體的綜合性教育集團。 ...
所屬機構: 廣州現(xiàn)代教育熱招科目: 少兒英語、游學冬令營、游學夏令營
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







