說(shuō)話(huà)不清晰什么原因?qū)е碌?/h1>

 

　　說(shuō)話(huà)不清晰什么原因?qū)е碌?/p>

　　能導(dǎo)致說(shuō)話(huà)不清晰的原因是比較多的，要明確原因還要根據(jù)具體的表現(xiàn)來(lái)分析，可以先到在陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校官網(wǎng)申請(qǐng)測(cè)音，讓我們了解一下說(shuō)話(huà)不清晰的表現(xiàn)和相關(guān)的情況，才能給出初步的判斷和建議。

　　下面簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們工作中遇到的各種說(shuō)話(huà)不清晰的表現(xiàn)。

　　案例一

　　“孩子從小就說(shuō)不準(zhǔn)‘哥哥’，會(huì)說(shuō)成‘的的’，我們?cè)趺唇桃步滩粫?huì)，小時(shí)候以為慢慢長(zhǎng)大就能說(shuō)準(zhǔn)了，可就是一直也說(shuō)不準(zhǔn)，這都快上學(xué)了”

　　這是一位母親向我們咨詢(xún)時(shí)說(shuō)的，實(shí)際上孩子不僅僅是“哥哥”發(fā)不準(zhǔn)，而是g音發(fā)不準(zhǔn)，除了g音還有k音也發(fā)不準(zhǔn)，比如“看見(jiàn)”會(huì)說(shuō)成“探見(jiàn)”。來(lái)到我校經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，這是功能性構(gòu)音障礙，有個(gè)別音發(fā)不準(zhǔn)。

　　其實(shí)這種功能性構(gòu)音障礙會(huì)表現(xiàn)得多種多樣，不僅有個(gè)別音發(fā)不準(zhǔn)，也有多音素發(fā)不準(zhǔn)，但在陽(yáng)光語(yǔ)言都可以能過(guò)科學(xué)的矯正得到準(zhǔn)確的發(fā)音像常人一樣講話(huà)。

　　案例二

　　對(duì)于一個(gè)從小到大一直不敢與人交流的小銳同學(xué)來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的過(guò)程是一言難盡的，我?，F(xiàn)在就有一位這樣的語(yǔ)言障礙者，是先天腭裂，小時(shí)候就做了上腭修復(fù)手術(shù)，但是當(dāng)時(shí)不僅家長(zhǎng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)術(shù)后還需要做語(yǔ)音矯正，醫(yī)學(xué)給的建議也只是多說(shuō)多練，近幾年腭裂術(shù)后的語(yǔ)音矯正才漸漸成為先天腭裂治療過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，只不過(guò)小銳同學(xué)高中畢業(yè)都沒(méi)能得到專(zhuān)來(lái)的語(yǔ)音矯正，無(wú)論是家長(zhǎng)和還是自己都以為發(fā)音問(wèn)題能到什么程度只能順其自然了，直到步入工作幾年后才了解到發(fā)音問(wèn)題其實(shí)也是可以解決的，在經(jīng)歷過(guò)兩次沒(méi)能取得效果的語(yǔ)音訓(xùn)練之后，才來(lái)到陽(yáng)光語(yǔ)言。

　　對(duì)于先天腭裂造成的語(yǔ)言障礙，及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音矯正是非常必要的，否則往往會(huì)像小銳同學(xué)一樣成長(zhǎng)的過(guò)程受到嚴(yán)重的影響，當(dāng)然，在陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校，各年齡段都可以作到理想的矯正效果，完全像常人一樣講話(huà)。

　　案例三

　　多多小朋友來(lái)到陽(yáng)光語(yǔ)言的時(shí)候完全不會(huì)說(shuō)話(huà)，是先天聽(tīng)障礙造成的語(yǔ)言障礙，三歲半的多多已經(jīng)做了人工耳蝸植入，來(lái)到我校的時(shí)候做常用的簡(jiǎn)單詞匯都還聽(tīng)不太懂。

　　多多小朋友的情況是程度非常嚴(yán)重的聽(tīng)力障礙造成，其實(shí)聽(tīng)力障礙也有不同的程度，對(duì)學(xué)說(shuō)話(huà)的過(guò)程產(chǎn)生的影響自然也會(huì)不同，聽(tīng)不見(jiàn)就不會(huì)說(shuō)，聽(tīng)不清就會(huì)說(shuō)不清，對(duì)于較重的聽(tīng)力障礙，即使進(jìn)行了有效的助聽(tīng)，對(duì)于聲音語(yǔ)言的理解認(rèn)知能力自然也會(huì)有明顯的障礙，更需要及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，而在陽(yáng)光語(yǔ)言，也都能做到理想的康復(fù)效果。

　　除了以上幾種因素造成的語(yǔ)言障礙，還有很多因素會(huì)造成的各種表現(xiàn)的語(yǔ)言障礙，面對(duì)這些語(yǔ)言障礙，需要明確背后的機(jī)制，需要能深入每一個(gè)語(yǔ)言障礙者的深層具體問(wèn)題，需要有科學(xué)的方法做到有效的干預(yù)。

　　陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校是專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言障礙科研和矯正機(jī)構(gòu)，在語(yǔ)言障礙相關(guān)知識(shí)還是空白的時(shí)候我們就開(kāi)始了語(yǔ)言障礙的科研工作，如果有說(shuō)話(huà)不清晰的情況可以向我們求助，即使不是語(yǔ)言障礙，我們也能給出更專(zhuān)業(yè)的建議。