如何培養(yǎng)孩子對科技的興趣

科技教育從好奇心開始

孩子需要從小培養(yǎng)他的學習興趣，讓他主動的自發(fā)的去學習，而且小時候是培養(yǎng)學習興趣的黃金時期，有一個公式是這樣說的：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。 

知識學習從實踐中來

我們都知道任何理論說教式的教學，都能讓孩子真正產生興趣，從而去掌握一些能力，就算掌握，也只是“理論的巨人，實踐的矮子”，任何教育都應該從實踐中來，到實踐中去。

科技教育是什么？

很多人對于科技教育并不是那么明白，覺得無非就是讓孩子玩。其實不然，如果單純的只是玩，那將毫無意義，科技教育玩只是一種教學方式，一種孩子易于接受的方式，更重要的是在于老師們的引導，這種有目的性的玩，遠比說教式的教學更能激發(fā)孩子們的興趣。

其實科技教育在國外已經很流行，它是通過以學生主動探索為中心的課程活動設計、引入業(yè)界廣泛應用的軟硬件平臺、以及參與工程挑戰(zhàn)競賽活動，激發(fā)孩子們對科技的興趣，幫助他們廣泛地接觸科技知識，掌握常用工程工具的使用方法，訓練工程思維，培養(yǎng)其勇于接受工程挑戰(zhàn)、主動學習、以及綜合運用知識解決問題的能力。所以科技教育的本質就是在教會孩子學會如何思考，而非應試教育下的學習機器。

當你發(fā)現周圍的孩子都特別聰明時，你會不會有這樣的感嘆：小時候的我們想比現在的孩子，真的太笨了！其實，并不是我們笨，而是我們那時候的思維智力沒有得到很好的開發(fā)。

現在很多家長對于孩子素質教育的投入很大，幾乎很多孩子從小都會接觸科技教育，學校方面也在進行一系列的改革，課堂也不再那么刻板，而是大量引進西方的科技教育方式，來和學生進行互動式教學，引發(fā)孩子們思考。

教育從單純的一對多的輸出，到如今一對一、一對多的互動討論，這不只是教育的方式的進步，更是時代的需求。所以科技教育是時代的需求，是未來人才培養(yǎng)的需要，更是整個國家乃至世界都應去推崇的教學方式。