孩子讀寫障礙怎么辦？讀寫障礙的訓練方法和技巧

孩子讀寫障礙怎么辦？讀寫障礙的訓練方法和技巧

不少家長發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀的時候經(jīng)常會讀的磕磕絆絆，經(jīng)常讀錯字，有些家長認為這只是孩=孩子閱讀不夠仔細，不認真導致的。其實并不是這樣的，出現(xiàn)這種情況，孩子多半是有讀寫障礙。那么孩子讀寫障礙怎么辦呢？競思教育為家長們總結了六種讀寫障礙的訓練方法和技巧。

孩子讀寫障礙怎么辦？讀寫障礙的訓練方法和技巧

1、手眼協(xié)調訓練法 

手眼協(xié)調訓練法是通過利用視覺信息引導手部進行精細動作從而達到動作的準確性。它是基于正常的視覺信息接收（正常的視力及視覺感知能力）以及肌能動作的發(fā)展。

讀寫能力與手眼協(xié)調息息相關，很多讀寫障礙者都存在手眼協(xié)調的問題。手眼協(xié)調能力最好在幼兒時期就開始注意，過分的照顧會削弱幼兒鍛煉手眼協(xié)調能力的機會。比如給孩子喂飯，孩子就只用口，而不會用到眼及手。

2、基本字帶字法 

通過給基本字加偏旁部首的辦法來「歸類識字」。引導兒童利用熟字記憶生字，同時啟發(fā)兒童理解漢字的形義關系、形音關系及義音關系，使兒童能夠統(tǒng)一聯(lián)系字的「形、音、義」。

「基本字帶字」的積極意義是：利用一組字的相同部分組成字符串，比較不同的偏旁部首。這種方法可以幫助兒童識記「生」字，減少錯別字，提高識字的效率。

3、部件拆字法 

這種方法適用于漢字等象形文字。部件是漢字最小的構形單位, 從部件切入識字教學，有利于兒童記憶字形。結合對部首的認識，部首也屬于部件的一份子，相同部首的字，字義或屬性大多相似。學習次序為：先學獨體字，次學簡單合體字，后學復雜合體字。

4、思維導圖法 

思維導圖是表達發(fā)射性思維的圖形思維工具，其充分運用左右腦的機能，運用圖文并重的技巧，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律把各級主題的關系，用相互隸屬與相關層級圖表現(xiàn)出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接?？捎糜诜治鑫恼?，也常用于作文的思路整理。

5、多感官教學法 

人的感官有多種，包括視覺、聽覺、觸覺等。有學者認為，對大部分人而言，若經(jīng)由數(shù)種感官管道接收外界信息會比經(jīng)由單獨一或兩種管道學習更有效。同時借用多種感官的方式教學，可以提高兒童的學習興趣和成效。

6、集中識字法 

「集中識字法」就是歸類識字，根據(jù)漢字的構字規(guī)律與學習心理的遷移規(guī)律，將漢字歸類，適量集中，強調形近字、同音字歸類和基本字帶字的方法進行學習。它有利于兒童有計劃地編碼、組合、儲存和檢索；缺點是集中的相似字過多易產(chǎn)生混淆。

孩子讀寫障礙怎么辦？通過以上的這些讀寫障礙的訓練方法和技巧就能夠很好地對孩子起到訓練的作用，從而有效地解決孩子讀寫障礙的問題。現(xiàn)在報名即可免費預約競思讀寫障礙訓練體驗課，給孩子一次體驗，改變孩子的一生。