北京習(xí)明足球俱樂部學(xué)校介紹

學(xué)校簡(jiǎn)介

北京習(xí)明足球俱樂部成立于2008年1月10日，專注于中國(guó)青少年足球培訓(xùn)，是北京市足協(xié)注冊(cè)的團(tuán)體會(huì)員之一。習(xí)明俱樂部位于國(guó)際一-流綜合性體育中心國(guó)-家奧林匹克體育中心1-6。俱樂部秉承著匠人精神以商業(yè)足球反哺社區(qū)公益足球，為社區(qū)和學(xué)校提供足球服務(wù)解決方案。近幾年，習(xí)明積極響應(yīng)國(guó)-家號(hào)召，擁護(hù)國(guó)-家政策，大力倡導(dǎo)校園足球和青少年足球普及。通過優(yōu)秀專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，習(xí)明使3到14歲的兒童在獲得足球技能的同時(shí)，提升心理和身體素質(zhì)，磨練意志力，培養(yǎng)健全的人格。

我們的教學(xué)理念

1、注重兒童感官教育：認(rèn)識(shí)九大敏感期（Sensitive period）對(duì)兒童發(fā)展的重要影響，以打造“足球游樂場(chǎng)”場(chǎng)景為主要教學(xué)方式，幫助兒童更加純粹的（True）在貼近大自然（Nature）中完成自我塑造（Self fashioning）。

2、突出“玩足球”的概念：培養(yǎng)兒童的想象力（Imagination）、創(chuàng)造力（Creativity），且在寓教于樂的陪伴教育過程中讓孩子們有意識(shí)地（Conscious）發(fā)揮主觀能動(dòng)性（Subjective initiative）

3、輕松的學(xué)習(xí)氛圍：提升兒童的幸福力（Happiness）、學(xué)習(xí)力（Learn capability）、生命力（Vitality）。教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、處事、感恩、孝順、愛家、愛國(guó)的道理，成為健康、活潑、樂觀、上進(jìn)的兒童，而且追求家庭的幸福。

我們的教育優(yōu)勢(shì)

1、符合中國(guó)-家庭的產(chǎn)品體系：足球主題的兒童全素質(zhì)成長(zhǎng)俱樂部與小公民學(xué)校是習(xí)明體育的產(chǎn)品定位，遵循兒童關(guān)鍵期與敏感期規(guī)律，將幸福力作為成長(zhǎng)目標(biāo)。對(duì)于競(jìng)技我們也積極參與，習(xí)明的足球訓(xùn)精英練營(yíng)是對(duì)接職業(yè)俱樂部和大學(xué)的人才基地。

2、北京市優(yōu)秀品牌：習(xí)明體育聯(lián)合故宮博物院與國(guó)-家奧林匹克體育中心主辦了足球主題的愛國(guó)主義教育與文化自信教育，奠定了習(xí)明體育的教育與文化基因；習(xí)明人的愛心遍布百年特教學(xué)校、京津冀地區(qū)渴望足球教學(xué)的學(xué)校，年服務(wù)近萬人。我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育的公平。習(xí)明體育2015年榮膺北京市優(yōu)秀品牌。

3、匠人品質(zhì)：習(xí)明擁有大量知識(shí)產(chǎn)權(quán)，團(tuán)隊(duì)知識(shí)機(jī)構(gòu)豐富，教練以儒雅著稱。習(xí)明團(tuán)隊(duì)為北京市中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)撰寫了北京市中小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并承辦北京市中小學(xué)生足球考級(jí)項(xiàng)目。在奧體中心率先推出足球游樂場(chǎng)概念，提供快樂體操、快樂田徑、體適能增值服務(wù)。

4、先進(jìn)的組織架構(gòu)：合伙人制度團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的潛力與活力，健康的組織降低了客戶的風(fēng)險(xiǎn)。員工持有公司股權(quán)，合伙人制度提升了員工的社會(huì)地位，極大的促進(jìn)了服務(wù)質(zhì)量。

習(xí)明培訓(xùn)課教育原則

1、平等原則：球場(chǎng)上每位孩子和教練都是人格上平等的，習(xí)明鼓勵(lì)孩子與教練會(huì)員間平等的交流，能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。

2、互相溝通原則：帶給孩子理智的球場(chǎng)氛圍，關(guān)注孩子精神、感情需求，增進(jìn)與孩子之間的有效溝通。

3、團(tuán)隊(duì)第1原則：引導(dǎo)孩子信任自己所在的團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)共榮。

4、獨(dú)立決策原則：場(chǎng)上充分相信每位孩子的能力，給孩子一個(gè)獨(dú)立思考，自由發(fā)展的空間。

5、球場(chǎng)尊重原則：每一個(gè)你都是與眾不同，習(xí)明充分尊重每一位學(xué)員，因材施教，給予孩子足夠的理解。

6、充分鼓勵(lì)原則：幫助孩子樹立自信，及時(shí)抓住孩子的閃光點(diǎn)，給孩子有效的鼓勵(lì)，給孩子進(jìn)步的動(dòng)力。