少兒編程意義是什么

編程

2013年，德國漢諾威工業(yè)博覽會上正式提出工業(yè)4.0時代的概念。我們都知道，工業(yè)1.0是蒸汽機時代，工業(yè)2.0是電氣化時代，工業(yè)3.0是信息化時代，工業(yè)4.0則是利用信息化技術(shù)促進產(chǎn)業(yè)變革的時代，也就是智能化時代。越來越多的人認(rèn)識到編程教育的重要性，讓學(xué)生獲得編程知識變得越來越重要。

近五十年，世界各國已經(jīng)研發(fā)了越來越多的課程讓孩子們接觸計算機科學(xué)，在這些課程中，幾乎各種課程都將重點放在編程上，這進一步論證了少兒編程在未來的重要性。我們今天就來聊一聊少兒編程意義是什么。

少兒編程的意義：

1、計算機知識

軟件編程基本上全是用計算機完成的，學(xué)習(xí)編程自然能學(xué)到很多計算機的知識技能，這個就不過多贅述了。

2、邏輯思維能力

很多家長會說，學(xué)校的課程都還沒學(xué)好呢，興趣班也報了好幾個，哪有時間和精力學(xué)習(xí)這些東西呢？這就是我接下來想說的培養(yǎng)思維能力和思維方式的問題，這種能力對于學(xué)習(xí)來說是非常重要的（這里的學(xué)習(xí)不僅僅指編程學(xué)習(xí)，更多的是指孩子的綜合學(xué)習(xí)能力），將會在孩子以后的日常生活和學(xué)習(xí)過程中起到至關(guān)重要的影響，相信各位家長都深有體會。這也是本篇文章的重點內(nèi)容。

邏輯思維

少兒編程在學(xué)習(xí)的過程中更加注重編程思維，或者說計算機思維的建立，其次才是編程能力的鍛煉學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中使用簡單的代碼模塊，完成一些經(jīng)典、簡單的程序編寫，學(xué)習(xí)重點在于讓學(xué)生通過簡單程序的編寫和不斷試錯來建立邏輯思維能力和批判性思維能力。在設(shè)計程序的過程中，通過不斷的嘗試來加強對代碼知識的理解和提高動手能力，甚至對提高學(xué)習(xí)效率都是十分有效的。

批判性思維是當(dāng)今最重要的思維能力之一，也是高等教育的重要目標(biāo)之一，而研究表明，6-12歲正是培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維的黃金時期，這個時期孩子也開始建立思維能力和思維模式。而少兒編程正好能鍛煉孩子的邏輯思維能力，培養(yǎng)孩子的思維模式以及創(chuàng)造性解決問題的能力，因此少兒編程不是所謂的普通興趣班，它的意義不僅在學(xué)校之外，更在學(xué)校之內(nèi)。

3、解決問題的能力

解決問題現(xiàn)代社會已經(jīng)步入信息化科技時代，科技正在不斷的革新著我們的生活。在未來，只有不停思考的人、能夠解決問題的人才不會被科技所取代，因此，養(yǎng)成思考的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子解決問題的能力就顯得尤為重要。我們知道，編程就是編寫計算機能夠識別的語言，讓其完成某種特定任務(wù)。為了給計算機下達(dá)指令，編程人員首先必須有解決問題的思路、方法和手段，這就要求孩子們必須主動思考，不斷動腦，大膽嘗試，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高解決問題的能力。

4、改掉粗心的習(xí)慣，不再粗心

在編程的過程中，不能出現(xiàn)一點失誤，哪怕是一個標(biāo)點符號都有可能會導(dǎo)致整個程序的錯誤，出現(xiàn)無法運行的情況，更不要說代碼或者邏輯錯誤了。所以在程序的編寫過程中是必須保證沒有任何錯誤的，不能馬虎對待，更不能是差不多先生。

我們完全有理由相信，在不久的將來，編程將會像現(xiàn)在的語文、數(shù)學(xué)、英語一樣，成為每個學(xué)生的必修課，甚至成為在日益數(shù)字化的世界中成功的關(guān)鍵。

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