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ZMN留美情報(bào)局 | “托福43分到106分的之路,他做好了這四件事”

 

ZMN留美情報(bào)局 | “托福43分到106分的之路,他做好了這四件事”

 

ZMN留美情報(bào)局

 第4期 《“1分”耕耘,“1分”收獲》

文 / H同學(xué)

ZMN留美情報(bào)局 | “托福43分到106分的之路,他做好了這四件事”

還記得初來(lái)啄木鳥做入學(xué)測(cè)試,當(dāng)時(shí)我的分?jǐn)?shù)是43分,聽(tīng)說(shuō)讀寫分?jǐn)?shù)比較平均,也比較低,嘿嘿,這大概就是平均比較低的意思了吧……

所以在入學(xué)之后,啄木鳥的老師針對(duì)我的個(gè)人情況做了一份適合我的整體年度學(xué)習(xí)規(guī)劃表。通過(guò)這個(gè)規(guī)劃表,我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我按照每個(gè)階段逐步實(shí)現(xiàn)該階段目標(biāo)時(shí),我的學(xué)習(xí)動(dòng)力變得很足,目標(biāo)也一下子明確起來(lái)。

今天,我將通過(guò)這篇文章,對(duì)自己學(xué)習(xí)的整個(gè)進(jìn)程簡(jiǎn)單總結(jié)一下,同時(shí)也希望能對(duì)備考的同學(xué)們有些幫助。

 閱讀做的好,單詞不能少 

部分,從閱讀開始:要想閱讀做得好,首先得提高自身實(shí)力,單詞肯定是必須的。

我背誦的是無(wú)老師的《7天搞定托福單詞》,每一天的單詞量大概有300-400個(gè)左右,除了這些固定的單詞量,單詞書里面還有其他詞性的延伸擴(kuò)展需要掌握,就這樣,我通過(guò)不斷提高詞匯量鞏固了閱讀的基礎(chǔ),并在有條不紊的準(zhǔn)備過(guò)程中提升了自己的實(shí)力。

當(dāng)單詞根基扎實(shí)后,即閱讀估計(jì)可以到25分以上之后,這時(shí)就要來(lái)點(diǎn)“拔高”閱讀技巧了,這些技巧一方面來(lái)自老師的傳授,另一方面也要靠自己多做多摸索。

 知己知聽(tīng)力,百戰(zhàn)不殆矣 

搞定項(xiàng)閱讀之后,接下來(lái)就是聽(tīng)力的部分。

聽(tīng)力的話,不同的人有不同的側(cè)重點(diǎn),我主要練的是筆記和結(jié)構(gòu)。

聽(tīng)力其實(shí)很重要的是做聽(tīng)寫練習(xí),課后老師們會(huì)要求我們做聽(tīng)寫練習(xí),按照規(guī)劃要求:次先通篇都聽(tīng)一遍;第二次逐句聽(tīng)寫,聽(tīng)到的內(nèi)容都寫下來(lái);第三次再重頭再聽(tīng),補(bǔ)充第二遍落下的內(nèi)容;第四次進(jìn)行補(bǔ)充修改,而這其中所有落下的內(nèi)容,我按照聽(tīng)寫練習(xí)每天都在進(jìn)行,基本上把TPO的全部聽(tīng)力都練了一遍,對(duì)其可以說(shuō)是“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”了。

 聽(tīng)說(shuō)不分家,口語(yǔ)全 

聽(tīng)力之后,就輪到口語(yǔ)練習(xí)了。

其實(shí)聽(tīng)力和口語(yǔ)很接近,口語(yǔ)中的獨(dú)立話題也要求一定的聽(tīng)力能力。雖然一開始不知道該怎么準(zhǔn)備口語(yǔ),但好在上課之后,有老師對(duì)我一步步的指導(dǎo):告訴我首先每天都要聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí);其次口語(yǔ)練習(xí)時(shí)要注意流暢度,做到說(shuō)話不打結(jié)巴;最后TASK 1和2需要課后準(zhǔn)備口語(yǔ)素材和資料,后續(xù)不斷進(jìn)行練習(xí)……

通過(guò)以上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,我的口語(yǔ)成績(jī)從10到23最后到了24分,我感覺(jué)這其中的進(jìn)步還是很大的。

 做個(gè)“寫作”有心人 

最后一部分,就是寫作。

對(duì)于綜合寫作而言,要記住:把聽(tīng)力內(nèi)容記的有多全,就能寫的有多好,聽(tīng)力每個(gè)分觀點(diǎn)的句話尤為重要,甚至你可以把音頻的內(nèi)容和文本的內(nèi)容做一定的結(jié)合。

對(duì)于獨(dú)立寫作而言,則需要平日完成范文賞析,通過(guò)分析一些范文,不斷整理、積累一些好用的表達(dá)和詞匯,以便在練習(xí)中靈活使用。

回顧在啄木鳥的學(xué)習(xí)過(guò)程,從最初的入學(xué)43分,到次的82分、第二次的93分,以及一次的106分,我發(fā)現(xiàn)的自己一直處于進(jìn)步的狀態(tài),這不僅要感謝任課老師和規(guī)劃老師一直以來(lái)對(duì)我的幫助,當(dāng)然還要感謝自己課后不斷在堅(jiān)持練習(xí),因?yàn)槲沂冀K相信,付出會(huì)有回報(bào),一分耕耘,一分收獲!

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