廈門哪里有少兒思維啟蒙培訓(xùn)班

廈門幼兒思維課程

課程介紹：

邏輯思維課程針對(duì)于3-7歲的的幼兒教育，分為小、中、大三班。

小班教學(xué)以感觀為主，數(shù)與量的認(rèn)知、比較、拆分，多與少的感念理解、初步計(jì)數(shù)分類。常識(shí)類知識(shí)、形狀、顏色，方位等知識(shí)。在感觀的過程中，鍛煉孩子的運(yùn)算求解、應(yīng)用處理、空間感知及創(chuàng)新思維等能力。

中班主要通過動(dòng)手操作，對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的計(jì)算與拆解，數(shù)量比較、數(shù)位認(rèn)知、大數(shù)的拆分、整點(diǎn)半點(diǎn)的認(rèn)知、顏色、圖方位、規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)的掌握。應(yīng)用類題型的初步了解。在此基礎(chǔ)之上，鍛煉孩子思考力和歸納總結(jié)能力，并通過語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，奠定思維及語(yǔ)言基礎(chǔ)。

大班則是以具像化到抽象化過渡為主。重視實(shí)際應(yīng)用。百數(shù)表及簡(jiǎn)單的數(shù)理概念、簡(jiǎn)單數(shù)獨(dú)、推理、重疊、刻鐘及經(jīng)過時(shí)間、坐標(biāo)定位、規(guī)律、時(shí)鐘等知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)方位、顏色、形狀、數(shù)量等知識(shí)的綜合運(yùn)用。在學(xué)習(xí)的過程中，從借助教具到觀察、歸納、總結(jié)，再到實(shí)際應(yīng)用。鍛煉孩子的綜合能力。 

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：

展飛培優(yōu)是一家專注3-12歲少兒數(shù)學(xué)思維和語(yǔ)文培優(yōu)，創(chuàng)始人30年精研幼小教輔，對(duì)幼小學(xué)生的性格、興趣、學(xué)習(xí)都有專業(yè)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性的深入研究。公司教師來自全國(guó)，展飛培優(yōu)致力于幼小學(xué)生體系化、專業(yè)化、創(chuàng)新化的教育培訓(xùn)，獨(dú) 創(chuàng)的“探索式教學(xué)法”，在加強(qiáng)孩子自覺學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，提供給孩子清晰的學(xué)習(xí)方向，讓孩子學(xué)習(xí)效率突飛猛進(jìn)。展飛培優(yōu)成立至今，秉承著“贏在起跑線，受益于一生”的教學(xué)主張，堅(jiān)持專業(yè)和創(chuàng)新，不斷挖掘孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛力，量身定制孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)模式，從小培養(yǎng)孩子探求知識(shí)的積極性，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)進(jìn)步。

教學(xué)理念：

1.探索：獨(dú) 創(chuàng)七大教學(xué)法 量身定制寓教于樂

2.高效: 分析課程長(zhǎng)短板 因材施教提高效率

3.知禮: 走進(jìn)國(guó)學(xué)大講堂 精研國(guó)學(xué)修身養(yǎng)心

4.創(chuàng)新: 創(chuàng)新型教學(xué)模式 注重邏輯專注思維

教學(xué)方法：

探索式教學(xué)法

激發(fā)學(xué)生自己探索知識(shí)的能力

分層教學(xué) 因材施教：

1.分層教學(xué)的意義

數(shù)學(xué)由于自身課程特色，學(xué)生基礎(chǔ)和領(lǐng)悟能力有所不同，分為同步和培優(yōu)兩個(gè)不同的知識(shí)體系，符合不同學(xué)生的需求，同步課程提高學(xué)校的成績(jī)的同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣。培優(yōu)課程培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，拓展學(xué)員思維能力。

2.分層教學(xué)的方法

基礎(chǔ)，過渡，提高，進(jìn)階的課程設(shè)置，加課件中3（基礎(chǔ)例題）+2（進(jìn)階例題）+1（挑戰(zhàn)例題）+2（附加題，及時(shí)調(diào)整課程難度，隨時(shí)補(bǔ)充課題）的不同程度列題在課堂上就靈活應(yīng)用，更加適用不同水平層次的孩子。