專(zhuān)注于6-18歲云音符在線(xiàn)鋼琴培訓(xùn)-青少兒進(jìn)階技巧課

云音符在線(xiàn)鋼琴培訓(xùn)-樂(lè)理基礎(chǔ)課程

LlMIT音樂(lè)教育法學(xué)音樂(lè)不再低效

云音符引入

基于法國(guó)巴黎國(guó)立高等音樂(lè)舞蹈學(xué)院(CNSMDP)教學(xué)體系，針對(duì)青少兒自主研發(fā)的高效音樂(lè)學(xué)習(xí)教育體系——LIMIT教學(xué)法打破傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)習(xí)壁壘，用復(fù)合式、組合式、多元化和個(gè)性化的美育方式全面激發(fā)學(xué)習(xí)興趣驅(qū)動(dòng)滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者個(gè)性素質(zhì)全面發(fā)展

專(zhuān)注于6-18歲云音符在線(xiàn)鋼琴培訓(xùn)-青少兒進(jìn)階技巧課

1、邏輯力培養(yǎng)L(ogical thinking)

LIMIT教學(xué)法注重,對(duì)音樂(lè)旋律的觀(guān)察、分析、概括、判斷、推理快速高效解決問(wèn)題

2、場(chǎng)景化教學(xué)

Immersive training強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、趣味性、真實(shí)性和沉浸感以學(xué)習(xí)者為中心，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)(技能)—演奏—?jiǎng)?chuàng)想―分享”的轉(zhuǎn)化提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和效果

3、方法論掌握

Method teaching通過(guò)“為什么”、“做什么”、“如何做”、“跟著做”四個(gè)方法維度激發(fā)學(xué)習(xí)者求知的主動(dòng)性和自覺(jué)性找到正確的學(xué)習(xí)方向形成主動(dòng)學(xué)習(xí)能力

4、國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)

nternational standardLIMIT音樂(lè)教學(xué)法在注重本土化教學(xué)的同時(shí)緊跟國(guó)際當(dāng)代教育理念和發(fā)展對(duì)標(biāo)國(guó)際音樂(lè)考核、升學(xué)、認(rèn)證等標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)足國(guó)際化人才需求

5、實(shí)踐性體驗(yàn)

errific experience著重教學(xué)上的強(qiáng)實(shí)踐性將聆聽(tīng)、表達(dá)和交流融合形成一體教學(xué)模式豐富學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知和感受有效增加學(xué)習(xí)者自信