A-Level國際學(xué)校是三年制還是四年制？

現(xiàn)如今，越來越多的家庭選擇出國留學(xué)，根據(jù)《中國教育新業(yè)態(tài)發(fā)展報告——基礎(chǔ)教育》顯示，中國學(xué)生出國留學(xué)出現(xiàn)了低齡化、平民化和常態(tài)化三個明顯特征。

 

隨之而來的是，國內(nèi)國際學(xué)校的需求日益增長，越來越多家庭選擇通過就讀國際學(xué)校，學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程體系提前銜接國外教學(xué)模式再申請國外的大學(xué)。

 

 

在選擇A-Level國際學(xué)校的時候，很多家長就會有一個疑問：“一樣是A-Level課程，為什么有的三年制，有的是四年制？這樣四年制的孩子豈不是要晚一年畢業(yè)？這兩者有什么區(qū)別呢？”

 

今天小編特意為大家整理了一下兩種學(xué)制的區(qū)別，希望借助這篇文章，能夠為大家解惑~

 

A-Level三年制、四年制有何區(qū)別？

 

作為銜接高中教育和本科教育的橋梁，A-Level課程在國內(nèi)的國際學(xué)校就是兩年制的，沒有什么區(qū)別。差別在上一個階段，也就是IGCSE。

 

而三年制與四年制的區(qū)別在于：學(xué)生在選擇學(xué)習(xí)A-Level課程之前的過渡課程（即IGCSE課程）。

 

 

◎ 三年學(xué)制：1年IGCSE+2年A-Level

◎ 四年學(xué)制：2年IGCSE+2年A-Level

 

開設(shè)四年制A-Level課程的國際學(xué)校，提供兩年完整的IGCSE課程；而開設(shè)三年制A-Level課程的國際學(xué)校，是將兩年的IGCSE課程壓縮成了一年，通常被稱為Pre-A-Level。

 

IGCSE課程是什么？

 

 

國內(nèi)大多數(shù)的國際高中，特別是A-Level學(xué)校，first year 都會開設(shè)IGCSE課程。

 

IGCSE是英國普通初級中學(xué)畢業(yè)文憑，相當(dāng)于中國國內(nèi)的初中畢業(yè)考試文憑，是目前國外14歲至16歲全球考試人數(shù)比較多的體系之一。

 

 

IGCSE也是目前世界上公認的最成熟的體系，的初中課程，可以無縫銜接A-Level，甚至IB和AP課程，一些普高的國際部也會因此根據(jù)中國的學(xué)制將IGCSE壓縮為一年。

 

它作為CIE劍橋全球測試的一部分，是全球認可度很高的初高中過渡課程。

 

學(xué)A-Level之前必須要學(xué)IGCSE嗎？

 

 

有沒有必要非要上完整的IGCSE呢，最后考出A-Level不就可以了么？

 

首先，完整的劍橋IGCSE要求，學(xué)生必須完成5個門類的7門學(xué)科學(xué)習(xí)并通過全球統(tǒng)考。

 

IGCSE一共有70門學(xué)科，學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣來拓展和組合科目。IGCSE課程可以為學(xué)生下一步的學(xué)業(yè)深造奠定堅實的技能、思維、跨學(xué)科綜合、語言等能力的基礎(chǔ)。

 

 

IGCSE和A-Level關(guān)系密切，可以說A-Level是IGCSE的延續(xù)，沒有IGCSE的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)A-Level會非常困難。

 

那兩年的IGCSE和一年的Pre A-Level有什么差別呢？下面就以ULC劍橋國際高中為例具體來看看。

 

 

該校目前主要采用IGCSE和A-Level課程，通過學(xué)科組合滿足不同年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

 

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IGCSE課程

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學(xué)制兩年?適用于G9-10年級

必修課：英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟、物理、中文、體育、個人、社交及健康教育

選修課：會計、社會學(xué)、藝術(shù)與設(shè)計、商務(wù)研究、計算機科學(xué)、經(jīng)濟、地理、歷史、音樂

學(xué)制一年?適用于G10年級

英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟、物理、中文、體育、個人、社交及健康教育

 

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A-Level課程

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學(xué)校開設(shè)的30多門學(xué)科，學(xué)生可選擇任意學(xué)科進行組合學(xué)習(xí)，自由發(fā)展自己的興趣愛好，并充分發(fā)揮自身的特長優(yōu)勢。

 

 

學(xué)制兩年?適用于G11-12年級

必修課：英語、數(shù)學(xué)、大學(xué)準(zhǔn)備課

選修課：化學(xué)、會計、藝術(shù)與設(shè)計、商務(wù)研究、計算、機科學(xué)、經(jīng)濟、地理、歷史、物理、心理學(xué)、進階數(shù)學(xué)、體育

學(xué)校除了標(biāo)準(zhǔn)化的課程外，還配備了領(lǐng)導(dǎo)力課程，海外課程，培優(yōu)項目等。

 

從上面可以看出IGCSE一年制和兩年制很明顯的區(qū)別就是，前者的課程沒有后者的豐富。要在一年的時間里學(xué)完兩年的主要課程，那就不得不丟掉很多課外的活動，這些活動課程對于學(xué)生個人能力的發(fā)展以及大學(xué)的申請也是有一定影響。

 

 

而IGCSE兩年制，可以讓學(xué)生增加知識和學(xué)科體系的廣度，嘗試新的專業(yè)領(lǐng)域，并逐漸掌握各類學(xué)科所需不同研習(xí)方法和英語的熟練應(yīng)用。

 

學(xué)校還安排其他的拓展學(xué)術(shù)課程、品格發(fā)展課、海外學(xué)習(xí)營和豐富的興趣、社會實踐和領(lǐng)導(dǎo)力活動，使學(xué)生可以全面發(fā)展、能力為先。

 

如何選擇適合的學(xué)制？

 

面對不同的學(xué)制我們應(yīng)該如何選擇呢？主要還是取決于學(xué)生的個人情況。不要沒有衡量比較就高估孩子的實力，一味求“快”而忽略了三年制課程的難度和挑戰(zhàn)性。

 

 

小助手建議

按就讀年紀(jì)選擇

按照自己的就讀年級選擇學(xué)制是一種最直觀的方式，畢竟學(xué)校設(shè)置不同的學(xué)制就是針對不同年級的知識水平來安排的。

 

按照招生簡章中的要求來也許是最合適的，避免多讀一年可能會浪費你的時間，或者少讀一年造成學(xué)習(xí)進度跟不上的窘境。

 

按學(xué)習(xí)能力選擇

對于部分英語能力相對較弱或良好學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成的學(xué)生，四年學(xué)制會更適合。畢竟其授課方式、授課內(nèi)容與國內(nèi)相比有較大的差異，對于剛開始接觸這類國際課程的學(xué)生來說，在適應(yīng)能力和語言方面都是比較大的考驗。

 

對于學(xué)習(xí)能力較強，適應(yīng)能力強，有一定語言基礎(chǔ)的學(xué)生，可以考慮3年學(xué)制學(xué)習(xí)。畢竟多讀一年其實意義不大。不論是經(jīng)濟成本還是時間成本，相較而言不太劃算。

 

以目標(biāo)為導(dǎo)向

A-Level課程有70多門學(xué)科，選課是個大問題。學(xué)科的選擇要考慮多個維度，包括自己所擅長的科目，未來的專業(yè)以及目標(biāo)大學(xué)的要求。

 

未來的規(guī)劃是選擇學(xué)制的重要依據(jù)，對于想出國留學(xué)，但適應(yīng)能力不強，或者不確定申請的學(xué)校、專業(yè)的學(xué)生，可以考慮選擇4年制學(xué)習(xí)。

 

一方面是可以有充足的時間進行學(xué)習(xí)和留學(xué)準(zhǔn)備，另一方面也是在學(xué)習(xí)的過程中通過對留學(xué)的深入了解確定自己未來的留學(xué)方向。