新課教育合作學(xué)校
養(yǎng)育孩子時(shí)，“焦慮”幾乎與家長(zhǎng)如影隨形，不管孩子有沒(méi)有進(jìn)步，都逃不開(kāi)。有進(jìn)步的孩子，父母會(huì)焦慮他能不能進(jìn)步得更多，沒(méi)有進(jìn)步的父母，會(huì)焦慮孩子和其他孩子的差距。這
萬(wàn)事萬(wàn)物，皆有其規(guī)律可循，孩子的成長(zhǎng)也是一樣。如果家長(zhǎng)能把握好孩子成長(zhǎng)路上的養(yǎng)育重點(diǎn)，孩子便能脫穎而出，真正地贏在起跑線上。小編整理了不同年齡段孩子的心理特點(diǎn)和
都說(shuō)“望子成龍，望女成鳳”，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)名各種培訓(xùn)課程。畫(huà)畫(huà)、輪滑、英語(yǔ)、滑雪、中文課等等齊齊上陣。不過(guò)，教育孩子可不同于其他，
很多寶爸寶媽們都遇過(guò)這種情況，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管得越多，孩子反而產(chǎn)生逆反心理，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。雞蛋從內(nèi)打破是成長(zhǎng)，從外打破是食物。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，內(nèi)在的力量遠(yuǎn)
各位媽媽一定遇到過(guò)這樣的事情： 咣當(dāng)—— 孩子跑著跑著摔倒了，瞬間哇哇大哭， 你開(kāi)始安慰他：“寶貝，不哭了，沒(méi)事啊?！? 然而，孩
孩子是不是經(jīng)常這樣發(fā)脾氣：玩積木，遇到搭不好的，嘗試幾次之后，就發(fā)脾氣把積木撒一地；看到想吃的東西，你不給買(mǎi)就坐地上哭鬧，不愿意離開(kāi)；經(jīng)常和小伙伴發(fā)生矛盾和爭(zhēng)吵
前段時(shí)間北京一高鐵上，一名3歲兒童因吵鬧聲音過(guò)大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，被同車(chē)旅客勸說(shuō)制止，卻遭到孩子家長(zhǎng)的怒懟和辱罵，甚至說(shuō)出“我的孩子我管不好，我控制不了他！”、“嫌
心理學(xué)研究表明，當(dāng)人們遇到挫折時(shí)，90% 以上的人會(huì)選擇五種反應(yīng)： 攻擊、退化、壓抑、固執(zhí)和退縮，而積極思考的比例不到 10%。 正因?yàn)榇耍瑥男∨囵B(yǎng)孩子
怎樣鍛煉孩子的思維能力？良好的思維能力在人的一生中占據(jù)著非常重要的位置。思維能力強(qiáng)的孩子往往更能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能通過(guò)思考分析找到問(wèn)題的答案
什么最容易拉開(kāi)孩子的差距？毫無(wú)疑問(wèn)專(zhuān)注力就是其中一項(xiàng)。學(xué)霸的孩子能夠做到專(zhuān)注地高效學(xué)習(xí)，而一般的孩子是這樣的：寫(xiě)個(gè)作業(yè)，一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒要上廁所，不到 10