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泉州夢飛教育(夢飛教育(泉州晉江教學點)) 認證機構(gòu)泉州夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心，集教育培訓、教育服務、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務機構(gòu)。 泉州夢飛教育目前業(yè)務涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
- 泉州夢飛教育
- 專升本考試輔導
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泉州夢飛教育(夢飛教育(泉州晉江內(nèi)坑教學點)) 認證機構(gòu)
泉州夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心，集教育培訓、教育服務、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務機構(gòu)。 泉州夢飛教育目前業(yè)務涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
- 泉州夢飛教育
- 專升本考試輔導
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福建會計培訓學校全國面授教學、在線教學、移動教學、游戲教學四位一體分享式財務學習生態(tài)鏈，形成了業(yè)內(nèi)獨樹一幟的快速快樂學財務教育新模式，真正實現(xiàn)了財務教育領域?qū)W習效率和學習效果優(yōu)化。
- 福建會計培訓學校
- 金融會計、會計職稱、會計實務、會計證
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福建會計培訓學校全國面授教學、在線教學、移動教學、游戲教學四位一體分享式財務學習生態(tài)鏈，形成了業(yè)內(nèi)獨樹一幟的快速快樂學財務教育新模式，真正實現(xiàn)了財務教育領域?qū)W習效率和學習效果優(yōu)化。
- 福建會計培訓學校
- 金融會計、會計職稱、會計實務、會計證
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龍文教育成立數(shù)十年，是一家專注為青少年及家長提供品質(zhì)教育服務的專業(yè)機構(gòu)。截至2023年，龍文教育服務覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個城市，擁有100余家線下服務網(wǎng)點。憑借專業(yè)的...
- 廈門龍文教育
- 高中、藝考文化課
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龍文教育成立數(shù)十年，是一家專注為青少年及家長提供品質(zhì)教育服務的專業(yè)機構(gòu)。截至2023年，龍文教育服務覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個城市，擁有100余家線下服務網(wǎng)點。憑借專業(yè)的...
- 廈門龍文教育
- 高中、藝考文化課
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龍文教育成立數(shù)十年，是一家專注為青少年及家長提供品質(zhì)教育服務的專業(yè)機構(gòu)。截至2023年，龍文教育服務覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個城市，擁有100余家線下服務網(wǎng)點。憑借專業(yè)的...
- 廈門龍文教育
- 高中、藝考文化課
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龍文教育成立數(shù)十年，是一家專注為青少年及家長提供品質(zhì)教育服務的專業(yè)機構(gòu)。截至2023年，龍文教育服務覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個城市，擁有100余家線下服務網(wǎng)點。憑借專業(yè)的...
- 泉州龍文教育
- 高中、藝考文化課
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龍文教育成立數(shù)十年，是一家專注為青少年及家長提供品質(zhì)教育服務的專業(yè)機構(gòu)。截至2023年，龍文教育服務覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個城市，擁有100余家線下服務網(wǎng)點。憑借專業(yè)的...
- 泉州龍文教育
- 高中、藝考文化課
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龍文教育成立數(shù)十年，是一家專注為青少年及家長提供品質(zhì)教育服務的專業(yè)機構(gòu)。截至2023年，龍文教育服務覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個城市，擁有100余家線下服務網(wǎng)點。憑借專業(yè)的...
- 泉州龍文教育
- 高中、藝考文化課
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
