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泉州多米諾學(xué)科英語(豐澤萬達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)Domino Education多米諾教育是高端兒童英語教育品牌。成為推動(dòng)中國兒童精英教育的第一枚骨牌，是我們一直不變的企業(yè)愿景。 多米諾通過持續(xù)引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)資源，引入國際高端教研專家，建立國內(nèi)...
- 泉州多米諾學(xué)科英語
- 少兒英語
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泉州多米諾學(xué)科英語(石獅校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
Domino Education多米諾教育是高端兒童英語教育品牌。成為推動(dòng)中國兒童精英教育的第一枚骨牌，是我們一直不變的企業(yè)愿景。 多米諾通過持續(xù)引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)資源，引入國際高端教研專家，建立國內(nèi)...
- 泉州多米諾學(xué)科英語
- 少兒英語
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泉州多米諾學(xué)科英語(晉江SM校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
Domino Education多米諾教育是高端兒童英語教育品牌。成為推動(dòng)中國兒童精英教育的第一枚骨牌，是我們一直不變的企業(yè)愿景。 多米諾通過持續(xù)引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)資源，引入國際高端教研專家，建立國內(nèi)...
- 泉州多米諾學(xué)科英語
- 少兒英語
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多米諾英語(晉江SM校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)多米諾英語（Domino English），依托全球出名出版社 MM Publication 及 Richmond的國際教育資源，經(jīng)過近十年自主研發(fā)，已構(gòu)建起覆蓋十大學(xué)科，適應(yīng)2-12歲中國兒童系統(tǒng)學(xué)...
- 多米諾英語
- 少兒英語
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泉州石獅多米諾英語培訓(xùn)學(xué)校(泉州石獅校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)多米諾英語（Domino English），依托全球出名出版社 MM Publication 及 Richmond的國際教育資源，經(jīng)過近十年自主研發(fā)，已構(gòu)建起覆蓋十大學(xué)科，適應(yīng)2-12歲中國兒童系統(tǒng)學(xué)...
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泉州多米諾學(xué)科英語(豐澤東海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
Domino Education多米諾教育是高端兒童英語教育品牌。成為推動(dòng)中國兒童精英教育的第一枚骨牌，是我們一直不變的企業(yè)愿景。 多米諾通過持續(xù)引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)資源，引入國際高端教研專家，建立國內(nèi)...
- 泉州多米諾學(xué)科英語
- 少兒英語
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多米諾英語(豐澤萬達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
多米諾英語（Domino English），依托全球出名出版社 MM Publication 及 Richmond的國際教育資源，經(jīng)過近十年自主研發(fā)，已構(gòu)建起覆蓋十大學(xué)科，適應(yīng)2-12歲中國兒童系統(tǒng)學(xué)...
- 多米諾英語
- 少兒英語
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多米諾英語(豐澤東海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
多米諾英語（Domino English），依托全球出名出版社 MM Publication 及 Richmond的國際教育資源，經(jīng)過近十年自主研發(fā)，已構(gòu)建起覆蓋十大學(xué)科，適應(yīng)2-12歲中國兒童系統(tǒng)學(xué)...
- 多米諾英語
- 少兒英語
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泉州多米諾學(xué)科英語(安溪校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
Domino Education多米諾教育是高端兒童英語教育品牌。成為推動(dòng)中國兒童精英教育的第一枚骨牌，是我們一直不變的企業(yè)愿景。 多米諾通過持續(xù)引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)資源，引入國際高端教研專家，建立國內(nèi)...
- 泉州多米諾學(xué)科英語
- 少兒英語
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多米諾英語(安溪校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
多米諾英語（Domino English），依托全球出名出版社 MM Publication 及 Richmond的國際教育資源，經(jīng)過近十年自主研發(fā)，已構(gòu)建起覆蓋十大學(xué)科，適應(yīng)2-12歲中國兒童系統(tǒng)學(xué)...
- 多米諾英語
- 少兒英語
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
