重慶學(xué)智堂教育

重慶學(xué)智堂文化傳播,初創(chuàng)于2006年,始終專(zhuān)注于高考教育教學(xué)領(lǐng)域?，F(xiàn)位于重慶九龍坡區(qū)京渝國(guó)際文創(chuàng)園,學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、超市、食堂等設(shè)施設(shè)備齊全,可同時(shí)容納1000余高考生學(xué)習(xí)和生活。開(kāi)設(shè)有全日制藝術(shù)高中班、高考復(fù)讀班、藝考生文化班、小語(yǔ)種教學(xué)四大項(xiàng)目。形成了較為完善的教研教學(xué)、教務(wù)管理、后勤服務(wù)、安全應(yīng)急、心理輔導(dǎo)管理體系。形成了人才密度高,師資力量雄厚,教學(xué)管理精細(xì),生活服務(wù)精良,綜合辦學(xué)實(shí)力突出,科學(xué)規(guī)范的教育培訓(xùn)系統(tǒng)。

辦學(xué)特色

學(xué)智堂的教學(xué)模式有別于其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一對(duì)一或者傳統(tǒng)周末、寒暑假模式 , 我們以全托班課為主 , 吃、住、學(xué)一體 , 封閉式管理 。

學(xué)智堂在重慶開(kāi)創(chuàng)了學(xué)科班主任加教務(wù)班主任雙管理模式；針對(duì)中等及中等偏下的學(xué)生，開(kāi)創(chuàng)了只上85%知識(shí)點(diǎn)的新教學(xué)方法；針對(duì)英語(yǔ)成績(jī)偏差的藝術(shù)生，開(kāi)創(chuàng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型上小語(yǔ)種課程的先河。

辦學(xué)成果

從2013年學(xué)智堂品牌創(chuàng)立之初，我們秉持的是“良心辦學(xué)，口碑相傳”的心態(tài)， 全體教職員工圍繞“以學(xué)生為中心”的服務(wù)教學(xué)體系，“以結(jié)果為導(dǎo)向”的考核思維，不斷打磨自身，不斷前進(jìn)。

為了共同的夢(mèng)想和追求，學(xué)智堂聚集了一批師德高尚、理念新穎、教學(xué)過(guò)硬的師資隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)。在教學(xué)中，教學(xué)老師重新梳理高一、高二、高三知識(shí)點(diǎn) ,學(xué)生通過(guò)一輪和二輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，再拔高。

我們的優(yōu)勢(shì)

1、深耕高三沖刺教學(xué)，對(duì)高考的流程、體系、制度、有較深刻的認(rèn)知，在學(xué)生生涯規(guī)劃上有夯實(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累。

2、先有人，再有團(tuán)隊(duì)，有了好的團(tuán)隊(duì)，才有好的品牌價(jià)值，學(xué)智堂多年的沉淀，集合了一批有經(jīng)驗(yàn)，能戰(zhàn)斗的高三教學(xué)教研師資團(tuán)隊(duì)；

3、整理出系統(tǒng)的教學(xué)和管理體系，針對(duì)高考復(fù)讀生和高考藝考生有不同的教學(xué)和管理模式；

我們的期望

學(xué)校從激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中為了“活下來(lái)”，到有“沉淀”，到逐步“正規(guī)”，到管理體系“系統(tǒng)化”，經(jīng)歷了19年。目前學(xué)校處于升級(jí)發(fā)展的關(guān)鍵期，在未來(lái)的五年規(guī)劃中，學(xué)校提出：深耕教學(xué)教研，打好“底子”，做好團(tuán)隊(duì)文化價(jià)值建設(shè)，做好人才梯隊(duì)培養(yǎng)，不忘初心，戒驕戒躁，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)更大更廣的教育目標(biāo)而奮斗！