機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
深圳競(jìng)思教育是中國(guó)采用國(guó)際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)的教育理念,致力于中國(guó)青少年的注意力提升,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競(jìng)思以的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的認(rèn)可。
2008年12月
美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育,并為深圳競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶(hù)做全方位的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。
2009年起
競(jìng)思教育陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測(cè)試。不到兩年,競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)美國(guó)的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。
2010年6月
競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。
競(jìng)思專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授,有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn),是國(guó)際知名的教育醫(yī)療專(zhuān)家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展,競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位,其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位,獲碩士學(xué)位達(dá)51位。
競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、保證訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、保證訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性,并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction(NDR) 專(zhuān)利技術(shù)、保證訓(xùn)練的精確性, 通過(guò)提高注意力波、抑制分心波和緊張波,從而從根本上提高學(xué)員的注意力。
在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競(jìng)思還結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助提高學(xué)員的注意力,進(jìn)而全面激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比,腦電訓(xùn)練保證了訓(xùn)練效果的化;與藥物治療相比,腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療效果的反復(fù)無(wú)常、終身依賴(lài)性和副作用,確保訓(xùn)練的安全性。
截至2016年,競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó),競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心,服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。
深圳競(jìng)思教育環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到好的訓(xùn)練效果。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的良好效果,讓競(jìng)思得到廣大學(xué)員、教育專(zhuān)家、教育界同行的一致認(rèn)可,并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴(lài)教育機(jī)構(gòu)”等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增,限度發(fā)揮大腦的潛力!
機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
劉*顥
孩子規(guī)則意識(shí)不好,比較喜歡玩游戲,孩子很聰明,對(duì)自己喜歡的事情比較專(zhuān)注,枯燥學(xué)習(xí)就不能保持專(zhuān)注,語(yǔ)文有點(diǎn)跟不上,在競(jìng)思教育報(bào)名了專(zhuān)注力課程,希望孩子能夠改善現(xiàn)在這個(gè)狀況
嚴(yán)*
孩子上課注意力不是很集中,會(huì)有一些小動(dòng)作,容易走神,競(jìng)思教育的老師很耐心講解了注意力的相關(guān)知識(shí)和家庭教育的建議,還是很受用的
黃*鉉
到競(jìng)思教育了解兩次.說(shuō)的還是比較接地氣的.感覺(jué)挺專(zhuān)業(yè)的.已報(bào)名.期待后期效果
陳*
今年有看到一些注意力培訓(xùn)的課程,但是一直不了解具體的內(nèi)容和原理,這次來(lái)到競(jìng)思教育體驗(yàn)一下,孩子有專(zhuān)門(mén)的老師陪同引導(dǎo)在教室里測(cè)試,我們家長(zhǎng)就在外面通過(guò)電腦看孩子的測(cè)試數(shù)據(jù)表現(xiàn),在這期間老師也會(huì)耐心的給我們介紹相關(guān)課程體系和原理以助于我們明白具體的邏輯。
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張*辛
效果:4師資:4環(huán)境:5
競(jìng)思教育接待的老師感覺(jué)很好,很專(zhuān)業(yè),次碰面也聊得很投機(jī)。老師很了解家長(zhǎng)和孩子的心理,以及家長(zhǎng)的訴求。于是我把希望給到競(jìng)思,相信能給孩子一個(gè)比較大的改變,期待看到全新的孩子
深圳競(jìng)思教育(競(jìng)思深圳寶安中心)