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上海湖畔時(shí)裝設(shè)計(jì)教研院(交大校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)"天地交而萬物通也，上下交而其志同也”，湖畔國際藝術(shù)與設(shè)計(jì)教研院，秉承多年在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢，挖掘并培養(yǎng)社會(huì)目前稀缺的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才；以高校和職業(yè)教育的聯(lián)動(dòng)，整合優(yōu)勢互...
- 上海湖畔時(shí)裝設(shè)計(jì)教研院
- 服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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上海交大教育集團(tuán)湖畔藝術(shù)教研院(湖畔藝術(shù)教研院) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)"天地交而萬物通也，上下交而其志同也”，湖畔國際藝術(shù)與設(shè)計(jì)教研院，隸屬于上海交大教育集團(tuán)。秉承多年在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢，挖掘并培養(yǎng)社會(huì)目前稀缺的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才；以高校和職...
- 上海交大教育集團(tuán)湖畔藝術(shù)教研院
- 游戲動(dòng)漫、美術(shù)培訓(xùn)
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上海湖畔游戲教研院(徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海湖畔游戲教研院隸屬于上海交大教育集團(tuán)。秉承多年在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢，挖掘并培養(yǎng)社會(huì)目前稀缺的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才；以高校和職業(yè)教育的聯(lián)動(dòng)，整合優(yōu)勢互補(bǔ)資源共享的集團(tuán)教育模式，不斷探索引...
- 上海湖畔游戲教研院
- 游戲動(dòng)漫
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上海湖畔媒體教研院(徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)"天地交而萬物通也，上下交而其志同也”，上海交大湖畔媒體教研院隸秉承多年在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢，挖掘并培養(yǎng)社會(huì)目前稀缺的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才；以高校和職業(yè)教育的聯(lián)動(dòng)，整合優(yōu)勢互補(bǔ)...
- 上海湖畔媒體教研院
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、...
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上海湖畔建筑教研院(徐匯交大校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)"天地交而萬物通也，上下交而其志同也”，上海湖畔建筑教研院秉承多年在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢，挖掘并培養(yǎng)社會(huì)目前稀缺的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才；以高校和職業(yè)教育的聯(lián)動(dòng)，整合優(yōu)勢互補(bǔ)資源共...
- 上海湖畔建筑教研院
- CAD、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)及裝...
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上海湖畔動(dòng)漫教研院(徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)"天地交而萬物通也，上下交而其志同也”，上海湖畔動(dòng)漫教研院秉承多年在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢，挖掘并培養(yǎng)社會(huì)目前稀缺的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才；以高校和職業(yè)教育的聯(lián)動(dòng)，整合優(yōu)勢互補(bǔ)資源共...
- 上海湖畔動(dòng)漫教研院
- 游戲動(dòng)漫
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昂立日語(徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)昂立日語，是專業(yè)從事日語培訓(xùn)、日本留學(xué)、中日文化交流、中日大學(xué)合作的機(jī)構(gòu)。 昂立日語在上海徐家匯、人民廣場、中山公園等滬上繁華地段設(shè)有校區(qū)，在江蘇南京、南通、蘇州、無錫等城市設(shè)有直營校。昂立日語開設(shè)...
- 昂立日語
- 日語、高考小語種
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上海歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校(上海徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校一直致力于為學(xué)員提供專業(yè)以及全面的小語種培訓(xùn)服務(wù)。 上海歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校專注德語、法語、日語、韓語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、阿拉伯語、泰語、俄語培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)校，有培訓(xùn)...
- 上海歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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上海創(chuàng)合匯新商學(xué)(創(chuàng)合匯新商學(xué)上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)創(chuàng)合匯是基于上海交通大學(xué)等國內(nèi)外院校優(yōu)質(zhì)資源的基礎(chǔ)上成立的線上、線下一體化的開放式商學(xué)院。創(chuàng)合匯具有十年的商學(xué)院教育積淀，擁有深厚理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授、專家顧問、企業(yè)家導(dǎo)師組成的1流師資團(tuán)隊(duì)。...
- 上海創(chuàng)合匯新商學(xué)
- 企業(yè)運(yùn)營、管理技能、國學(xué)智慧、...
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歐洲商學(xué)EuroPort Business School UAS -University of Applied Science（簡稱EPBS）是一所荷蘭政府教育部審核認(rèn)證的荷蘭應(yīng)用科技大學(xué)；同時(shí)是中華...
- 歐洲商學(xué)
- 考研輔導(dǎo)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
