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武康大學Universidad Católica San Antonio(簡稱UCAM)亦名圣安東尼奧天主教大學,成立于1996年,是位于西班牙東南部穆爾西亞的一所綜合性知名大學,學校地理位置優(yōu)越,濱...
- 西班牙武康大學UCAM
- 免聯(lián)考國際碩士、DBA 研修班
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無錫太奇教育(濱湖校區(qū)) 認證機構無錫太奇教育(江蘇立鼎太奇)作為無錫聯(lián)考類培訓的領軍品牌,無錫太奇與眾多著 名院校擁有良好的合作關系,是中國企業(yè)管理中心(華東政法大學MPA)、無錫經(jīng)信委、江南大學、東南大學等指定的考前輔導機構。無錫...
- 無錫太奇教育
- 考研輔導
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無錫太奇教育(濱湖教學點) 認證機構無錫太奇教育(江蘇立鼎太奇)作為無錫聯(lián)考類培訓的領軍品牌,無錫太奇與眾多著 名院校擁有良好的合作關系,是中國企業(yè)管理中心(華東政法大學MPA)、無錫經(jīng)信委、江南大學、東南大學等指定的考前輔導機構。無錫...
- 無錫太奇教育
- 考研輔導
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無錫博凱教育(無錫校區(qū)地址) 認證機構無錫博凱教育致力于為在職人員提供學歷(學位)提升、職業(yè)資格考證等綜合教育服務,幫助社會人員提高社會競爭力、助力大家更有力地提升自我價值。無錫博凱教育集學歷學位提升(專科/本科/同等學力申碩等)、一站式...
- 無錫博凱教育
- 免聯(lián)考國際碩士、同等學力申碩
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高頓考研(無錫分校) 認證機構高頓考研結合高頓集團多年教育培訓經(jīng)驗,同時整合全國近百所高等學府的教學資源,匠心打造全方位一體化輔導體系。2019年5月高頓考研,以“全程好老師,嚴控出分”為教學目標,強勢進軍...
- 高頓考研
- 考研輔導、MPA、金融研究生
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無錫太奇教育(江陰教學點) 認證機構無錫太奇教育(江蘇立鼎太奇)作為無錫聯(lián)考類培訓的領軍品牌,無錫太奇與眾多著 名院校擁有良好的合作關系,是中國企業(yè)管理中心(華東政法大學MPA)、無錫經(jīng)信委、江南大學、東南大學等指定的考前輔導機構。無錫...
- 無錫太奇教育
- 考研輔導
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無錫太奇教育(宜興校區(qū)) 認證機構無錫太奇教育(江蘇立鼎太奇)作為無錫聯(lián)考類培訓的領軍品牌,無錫太奇與眾多著 名院校擁有良好的合作關系,是中國企業(yè)管理中心(華東政法大學MPA)、無錫經(jīng)信委、江南大學、東南大學等指定的考前輔導機構。無錫...
- 無錫太奇教育
- 考研輔導
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無錫上元教育(無錫梅村校) 認證機構無錫上元教育,作為一家綜合性教育機構,擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程,學...
- 無錫上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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無錫太奇教育(蠡湖校區(qū)教學點) 認證機構無錫太奇教育(江蘇立鼎太奇)作為無錫聯(lián)考類培訓的領軍品牌,無錫太奇與眾多著 名院校擁有良好的合作關系,是中國企業(yè)管理中心(華東政法大學MPA)、無錫經(jīng)信委、江南大學、東南大學等指定的考前輔導機構。無錫...
- 無錫太奇教育
- 考研輔導
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無錫上元教育(無錫濱湖校) 認證機構無錫上元教育,作為一家綜合性教育機構,擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程,學...
- 無錫上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







