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西安中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構,引進國際新教學技術,匯集大批海內外資深教授,以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,誠信辦學,在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌,成為國內...
所屬機構: 西安中建教育熱招科目: 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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西安太奇MBA教育(北郊校區(qū)) 認證機構太奇MBA教育是中國管理類碩士學位聯(lián)考專業(yè)培訓機構,占有本領域的較大市場份額,招生人數(shù)和上線人數(shù)都遠遠高于第二梯隊。1999年12月太奇舉辦了聯(lián)考輔導串講班,2000年全面進入聯(lián)考輔導領域,2001年...
所屬機構: 西安太奇MBA教育熱招科目: MBA
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海爾森北郊經(jīng)開校區(qū)設立于2014年,位于鳳城一路利君v時代B座906,經(jīng)開商圈核心地帶,出地鐵2號線市圖書館站C口向南500米即可到達。校區(qū)設有一間教室和一間沙龍室,安靜舒適,為專注學習營造良好環(huán)境。
所屬機構: 西安海爾森教育熱招科目: 心理咨詢師
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西安藝鳴藝術培訓學校(漢神校區(qū)) 認證機構西安藝鳴藝術培訓學校成立于2008年。學校開設的專業(yè)有播音主持、編導、影視表演、攝影攝制、空中乘務,主張分層培養(yǎng)、因材施教的教育理念,致力于挖掘每個學員身上的可能性與藝術潛力。目前學校有中貿(mào)和漢神南北...
所屬機構: 西安藝鳴藝術培訓學校熱招科目: 航空類培訓、播音主持、影視表演...
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伊頓補習學校是秦學教育集團伊頓在西安創(chuàng)辦的一所全日制寄宿制學校。秦學補習學校秉承秦學教育集團使命——為了讓每個孩子有進 步,根據(jù)中學學生學習的特點,創(chuàng)立了教育模式“...
所屬機構: 西安中高考復讀全日制學校熱招科目: 高考
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西安吉的堡成長中心以“啟思育能,伴行成長”為目標,從德智體美勞素質教學解構課程體系,全面升級跨文化課程與素質課程融合一體的『五育成長』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢想,聚...
所屬機構: 西安吉的堡成長中心熱招科目: 少兒英語
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陜西秦學教育(西安中學校區(qū)) 認證機構秦學教育專注于陜西地區(qū)學生的個性化教育,不斷研發(fā)精準高效的教研工具,長期沉淀每個孩子的學習數(shù)據(jù),并不斷進行大數(shù)據(jù)模型研究,從而每一堂課的高效性、精準性,通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
所屬機構: 陜西秦學教育熱招科目: 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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西安秦學教育(西安中學校區(qū)) 認證機構秦學教育專注于西安地區(qū)學生的個性化教育,不斷研發(fā)精準高效的教研工具,長期沉淀每個孩子的學習數(shù)據(jù),并不斷進行大數(shù)據(jù)模型研究,從而每一堂課的高效性、精準性,通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
所屬機構: 西安秦學教育熱招科目: 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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西安金榜公考(西安校區(qū)) 認證機構西安金榜教育機構致力于提供陜西公職類考試的輔導服務,包含公務員和各類事業(yè)單位職位。西安金榜教育推出20節(jié)精心設計的上岸秘籍系列課程,由資深專家引導學員深度解析考試新趨勢,以提升考試應對策略。特設陜西專...
所屬機構: 西安金榜公考熱招科目: 事業(yè)單位考試培訓、社區(qū)工作者培...
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西安樂博樂博專注3-18歲青少兒機器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機器人、編程故事、單片機機器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。西安樂博樂博機器人...
所屬機構: 西安樂博樂博機器人熱招科目: 機器人培訓、少兒編程
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







