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鄭州ACG國際藝術(shù)教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計、建筑、影視、音樂等 60 多個細(xì)分領(lǐng)域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國際產(chǎn)業(yè)實習(xí)、藝術(shù)留學(xué)”一站式學(xué)習(xí)體系。多...
- 鄭州ACG國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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鄭州新通留學(xué)(鄭州新通留學(xué)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國學(xué)子全球競爭力。鄭州新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 鄭州新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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鄭州美行思遠國際藝術(shù)教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)美行思遠國際文化發(fā)展集團(Maxsine),始創(chuàng)于2009年,總部位于北京市朝陽區(qū)國貿(mào)CBD,是國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計生態(tài)構(gòu)建的先行者。美行思遠旗下的業(yè)務(wù)領(lǐng)域相互協(xié)作,圍繞國際藝術(shù)設(shè)計行業(yè)形成了較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈...
- 鄭州美行思遠國際藝術(shù)教育
- 藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)
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鄭州斯芬克藝術(shù)留學(xué)(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州斯芬克藝術(shù)留學(xué)是新東方旗下專注于國際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育機構(gòu)。鄭州斯芬克藝術(shù)留學(xué)專注高端國際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃,擁有中外專業(yè)的藝術(shù)教育團隊,提供全球優(yōu)秀...
- 鄭州斯芬克藝術(shù)留學(xué)
- AP、A-Level、作品集培訓(xùn)
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ACG國際藝術(shù)教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計、建筑、影視、音樂等 60 多個細(xì)分領(lǐng)域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國際產(chǎn)業(yè)實習(xí)、藝術(shù)留學(xué)”一站式學(xué)習(xí)體系。 多...
- ACG國際藝術(shù)教育
- 美國留學(xué)、藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)...
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鄭州島國際藝術(shù)教育(金水校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州島國際藝術(shù)教育是一家專業(yè)輔導(dǎo)藝術(shù)類作品集的培訓(xùn),咨詢和教育機構(gòu)。 一本自己的作品集不是我們的目的,幫助學(xué)生提前適應(yīng)國外名校的上課模式提前建立完整的邏輯思維體系,掌握設(shè)計的方法技巧,提前培養(yǎng)對專業(yè)獨...
- 鄭州島國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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鄭州W國際藝術(shù)教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州W國際藝術(shù)教育環(huán)境優(yōu)美,交通便利,為學(xué)員營造良好的藝術(shù)生態(tài),拓展學(xué)員們的藝術(shù)之路。W國際藝術(shù)教育于2013年在紐約成立,創(chuàng)始成員是幾位留學(xué)英美的藝術(shù)家好友。W不單是一家?guī)椭鷾?zhǔn)留學(xué)生進行作品集準(zhǔn)備的...
- 鄭州W國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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鄭州森淼意大利語學(xué)校(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州森淼意大利語學(xué)校是集意大利語培訓(xùn)及考試、意大利留學(xué)服務(wù)、專業(yè)課培訓(xùn)為一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校。鄭州校區(qū)還是CILS(錫耶納)CELI(佩魯賈)PLIDA(但?。┤笠獯罄Z等級考試的考點。森淼學(xué)校已在...
- 鄭州森淼意大利語學(xué)校
- 藝術(shù)留學(xué)、歐洲留學(xué)、意大利語
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鄭州AF國際藝術(shù)教育(AF國際藝術(shù)教育鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州AF國際藝術(shù)教育前身為丹青國際藝術(shù)教育,后者于2013年9月成立,由三位倫敦藝術(shù)大學(xué)校友與一名羅德島設(shè)計學(xué)院校友創(chuàng)辦。截止2016年,丹青國際藝術(shù)教育服務(wù)學(xué)生數(shù)已達數(shù)千名,西北地區(qū)市場占有率達60%以上。并在西北地區(qū)創(chuàng)造了多項頂 尖藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院錄取和獎學(xué)金申請紀(jì)錄。
- 鄭州AF國際藝術(shù)教育
- A-Level、作品集培訓(xùn)
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意語橋語言學(xué)校(龍湖校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)意語橋語言學(xué)校是由意大利政府批準(zhǔn),在意大利官方注冊認(rèn)可的學(xué)校,由最初單一的意大利語培訓(xùn)發(fā)展成至今集意大利語等級考試、英語雅思培訓(xùn)、各大院校入學(xué)考前輔導(dǎo),留學(xué)生境外服務(wù)為一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校之一。 意...
- 意語橋語言學(xué)校
- 藝術(shù)留學(xué)、意大利語、西班牙語、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






