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北京優(yōu)肯國際籃球培訓俱樂部,是一家將籃球和英語相結合的體育教育機構。以籃球為載體,通過外教教學培訓、賽事活動和國際交流,培養(yǎng)6-16歲青少年的運動能力、英語溝通能力、團隊合作精神、積極陽光的人生態(tài)度和...
- 優(yōu)肯國際籃球培訓
- 籃球、體適能
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指南家兒童發(fā)展中心致力于為自閉癥、語言發(fā)育遲緩、智力落后多動癥、學習障礙等人群提供專業(yè)服務,為特殊兒童家庭提供干預指導。目前開設北京、徐州、哈爾濱、天津四個校區(qū)。教師團隊擁有BCBA,BCaBA做長期...
- 指南家兒童發(fā)展中心
- 感統(tǒng)訓練、素質教育、言語康復
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3北京邁思教育(北京首晟大廈校區(qū)) 認證機構
北京邁思教育創(chuàng)立于2001年,小初高個性化教育,專注于建設專家型師資團隊,研發(fā)團隊,革新當前教育模式,結合家庭教育,形成以學科教育為核心,結合5E教學模式,尊重教育規(guī)律,致力教育創(chuàng)新。 北京邁思教育...
- 北京邁思教育
- 高中
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籃球是攻勝道成立后首 個運營項目,也是最 具實力的項目之一。公司聘請了北京市籃協(xié)秘書長、朝陽籃協(xié)副主席、前國家隊及CBA主力球員、小籃球推廣大使焦健為總經理兼籃球主教練,并組建了專業(yè)的師資團隊和運營團...
- 北京攻勝道籃球體育培訓
- 籃球
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童程童美少兒編程 成立于2015年,經過6年發(fā)展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活...
- 童程童美少兒編程
- 機器人培訓、少兒編程
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北京竹筍教育(燕保校區(qū)) 認證機構北京竹筍科技旗下竹筍成長中心是原新東方高管創(chuàng)立,已經發(fā)展為全市4家旗艦校區(qū),20多家合作校區(qū)的規(guī)模,竹筍從成立之初秉持初心使命,深耕教育行業(yè),以“重服務,提質量,贏口碑”為使命...
- 北京竹筍教育
- 高中、藝考文化課、高考
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京督學府(北京石景山校區(qū)) 認證機構京督學府成立于2008年,擁有十幾年個性化教學輔導經驗,長期以來,京督學府積極拓展培訓范圍,完善教學服務體系,幫助學生強化學習效率、增強學習技巧,還融入了喚起學習興趣、激發(fā)學習潛力、規(guī)范學習習慣等元素...
- 京督學府
- 高中
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9北京邁思教育(北京魯谷東街校區(qū)) 認證機構
北京邁思教育創(chuàng)立于2001年,小初高個性化教育,專注于建設專家型師資團隊,研發(fā)團隊,革新當前教育模式,結合家庭教育,形成以學科教育為核心,結合5E教學模式,尊重教育規(guī)律,致力教育創(chuàng)新。 北京邁思教育...
- 北京邁思教育
- 高中
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北京童程童美少兒編程成立于2015年,經過6年發(fā)展,北京童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 北京童程童美少兒編程
- 少兒編程
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







