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北京愛迪國際學校(愛迪校區(qū)) 認證機構北京愛迪學校是由愛迪教育集團投資的中澳政府級合作項目,于1999年正式入駐北京。學校座落在北京市朝陽區(qū),為學生打造一個安全、美麗又富于激勵性的學習環(huán)境。學校提供一站式幼兒園至12年級的系統(tǒng)國際教育和多...
- 北京愛迪國際學校
- 國際預科、國際高中、國際初中、...
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北京致知國際學校(朝陽校區(qū)) 認證機構北京致知學校坐落于朝陽區(qū)中央別墅區(qū),東臨紅磚美術館,西靠一號地藝術區(qū),南接大望京地區(qū),北連何里棲地濕地森林公園,地屬京城國際教育核心地帶。學校周邊擁有豐富且獨特的藝術、體育、文化等教育場所資源,助力學...
- 北京致知國際學校
- 國際初中、國際小學、國際幼兒園
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蒸汽松鼠(北京校區(qū)) 認證機構蒸汽松鼠競賽培訓業(yè)務,旗下課程覆蓋全球高含金量的競賽類目,依托母公司集思未來在海內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)大學、科研機構和學術組織的學術資源優(yōu)勢,以項目制學習(PBL)和高獲獎率的科研類競賽輔導為載體,推廣各階段的科...
- 蒸汽松鼠
- 國際競賽輔導
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北京源夢國際教育(昌平封閉校區(qū)) 認證機構北京源夢國際教育作為加拿大高中Rosedale Academy的北京合作學校,從2018年至今,是國內(nèi)大規(guī)模整建制落地OSSD的教育機構,已經(jīng)成功培養(yǎng)600多名OSSD畢業(yè)生。北京源夢國際教育秉持著&...
- 北京源夢國際教育
- OSSD
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北京源夢國際教育(海淀校區(qū)) 認證機構北京源夢國際教育作為加拿大高中Rosedale Academy的北京合作學校,從2018年至今,是國內(nèi)大規(guī)模整建制落地OSSD的教育機構,已經(jīng)成功培養(yǎng)600多名OSSD畢業(yè)生。北京源夢國際教育秉持著&...
- 北京源夢國際教育
- OSSD
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北京VA國際藝術留學(北京校區(qū)) 認證機構北京VA國際藝術教育隸屬于北京天順眾邦文化藝術有限公司,以下簡稱VA。VA是由一批來自央美對藝術教育執(zhí)著熱愛的年輕藝術家共同創(chuàng)立,專注藝術留學教育,秉承央美盡精微、致廣大的教育理念,設置多專業(yè)設施配套...
- 北京VA國際藝術留學
- A-Level、藝術留學、作品...
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北京AF國際藝術教育前身為丹青國際藝術教育,后者于2013年9月成立,由三位倫敦藝術大學校友與一名羅德島設計學院校友創(chuàng)辦。截止2016年,丹青國際藝術教育服務學生數(shù)已達數(shù)千名,西北地區(qū)市場占有率達60%以上。并在西北地區(qū)創(chuàng)造了多項頂 尖藝術與設計學院錄取和獎學金申請紀錄。
- 北京AF國際藝術教育
- A-Level、作品集培訓
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北京一土致知學校(北京朝陽校區(qū)) 認證機構一土致知學校是一所十二年一貫制學校,致力于提供“根植中國、擁抱世界”的優(yōu)質(zhì)教育。讓教育規(guī)劃匹配人生規(guī)劃,助力每一位學生成為松弛的個體,發(fā)現(xiàn)自己的天賦與熱情所在,掌握高效學習模式...
- 北京一土致知學校
- 國際高中、國際初中、國際小學、高考
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






