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北京ROSSO國(guó)際藝術(shù)教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京ROSSO國(guó)際藝術(shù)教育是一所專注于“作品集培訓(xùn),藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”的專業(yè)藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。北京ROSSO國(guó)際藝術(shù)教育以國(guó)際TOP藝術(shù)院校歸國(guó)的藝術(shù)家和外籍藝術(shù)導(dǎo)師為師資力量,培...
- 北京ROSSO國(guó)際藝術(shù)教育
- AP、A-Level、藝術(shù)留學(xué)...
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北京VA國(guó)際藝術(shù)留學(xué)(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京VA國(guó)際藝術(shù)教育隸屬于北京天順眾邦文化藝術(shù)有限公司,以下簡(jiǎn)稱VA。VA是由一批來(lái)自央美對(duì)藝術(shù)教育執(zhí)著熱愛(ài)的年輕藝術(shù)家共同創(chuàng)立,專注藝術(shù)留學(xué)教育,秉承央美盡精微、致廣大的教育理念,設(shè)置多專業(yè)設(shè)施配套...
- 北京VA國(guó)際藝術(shù)留學(xué)
- A-Level、藝術(shù)留學(xué)、作品...
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北京A加未來(lái)國(guó)際教育(海淀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)A加未來(lái)國(guó)際教育(APLUSFUTURE)是專注于提供以ks1-ks3、GCSE、IGCSE/Pre-A、A-Level、AP、IB等國(guó)際課程學(xué)科輔導(dǎo)、考試培訓(xùn)及出國(guó)留學(xué)服務(wù)于一體的國(guó)際教育旗艦機(jī)構(gòu)。...
- 北京A加未來(lái)國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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北京SIA藝術(shù)留學(xué)(國(guó)貿(mào)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)SIA藝術(shù)留學(xué)于2011年成立于紐約曼哈頓。SIA藝術(shù)留學(xué)經(jīng)過(guò)10年的努力,已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個(gè)專業(yè),覆蓋國(guó)際藝術(shù)教育全產(chǎn)品線,并在北京地區(qū)開設(shè)北京SIA藝術(shù)留學(xué)中心。北京SIA藝術(shù)留學(xué)是一所著眼于...
- 北京SIA藝術(shù)留學(xué)
- A-Level、美術(shù)培訓(xùn)、藝術(shù)...
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UKEC英國(guó)教育中心(北京分中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)UKEC北京分中心是一支留學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的團(tuán)隊(duì),有著從業(yè)經(jīng)驗(yàn)在5-10年以上的資深教育顧問(wèn),具備高端文書老師和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮笃谏暾?qǐng)老師;深知英國(guó)教育體制,熟知英國(guó)各個(gè)階段申請(qǐng)情況,成功申請(qǐng)過(guò)英國(guó)G5名校的本科、碩士、博士等無(wú)數(shù)案例,自辦公室成立以來(lái)已成功為上萬(wàn)名學(xué)生申請(qǐng)到了理想大學(xué)。多次承辦英國(guó)大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)面試、到訪等活動(dòng),獲得了英國(guó)各大學(xué)和各位同學(xué)的一致好評(píng)。
- UKEC英國(guó)教育中心
- 國(guó)際預(yù)科、歐洲留學(xué)
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北京宏景國(guó)際教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京宏景國(guó)際教育育各大領(lǐng)域的師資均由海外經(jīng)驗(yàn)豐富、有超過(guò)十年教學(xué)積累的國(guó)際教師授課;創(chuàng)造的6A3P學(xué)習(xí)系統(tǒng)創(chuàng)新性地地運(yùn)用O2O教學(xué), 實(shí)現(xiàn)線上線下靈活學(xué)習(xí)模式。北京宏景國(guó)際教育的授課方式受到中國(guó)地區(qū)廣...
- 北京宏景國(guó)際教育
- 其他、金融會(huì)計(jì)、職業(yè)資格、其他...
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紐約電影學(xué)院中國(guó)預(yù)科中心(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)紐約電影學(xué)院中國(guó)預(yù)科中心位于北京市通州區(qū)宋莊鎮(zhèn)南路甲一號(hào)
- 紐約電影學(xué)院中國(guó)預(yù)科中心
- 國(guó)際預(yù)科
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ROSSO國(guó)際藝術(shù)教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)ROSSO國(guó)際藝術(shù)教育是一所專注于“作品集培訓(xùn),藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”的專業(yè)藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前在北京、深圳南京、上海、成都、杭州、廣州等地開設(shè)校區(qū)。ROSSO國(guó)際藝術(shù)教育以國(guó)際TO...
- ROSSO國(guó)際藝術(shù)教育
- AP、A-Level、藝術(shù)留學(xué)...
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北京新東方雅思培訓(xùn)學(xué)校(總部北樓) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京新東方學(xué)校創(chuàng)立于1993年11月16日。經(jīng)過(guò)二十余年的奮斗,已經(jīng)從當(dāng)初二三十名學(xué)員,單一的出國(guó)考試培訓(xùn),迅速發(fā)展成為集出國(guó)考試培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)考試培訓(xùn)、基礎(chǔ)英語(yǔ)、優(yōu)能中學(xué)、泡泡少兒、國(guó)際游學(xué)、小語(yǔ)種培訓(xùn)...
- 北京新東方雅思培訓(xùn)學(xué)校
- 雅思培訓(xùn)、國(guó)際預(yù)科、歐洲留學(xué)
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VA國(guó)際藝術(shù)教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)VA國(guó)際藝術(shù)教育隸屬于北京天順眾邦文化藝術(shù),以下簡(jiǎn)稱VA。VA是由一批來(lái)自央美對(duì)藝術(shù)教育執(zhí)著熱愛(ài)的年輕藝術(shù)家共同創(chuàng)立,專注藝術(shù)留學(xué)教育,秉承央美盡精微、致廣大的教育理念,設(shè)置多專業(yè)設(shè)施配套完備實(shí)驗(yàn)工作...
- VA國(guó)際藝術(shù)教育
- A-Level、國(guó)際預(yù)科、國(guó)際高中
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







