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杭州新世界教育(杭州上城校區(qū)) 認證機構“新世界教育”是一個涵蓋語言培訓、IT培訓、職業(yè)培訓的國際化、專業(yè)性、全方位的辦學機構;是一個倡導互動式交流教學的典范、一個融入您發(fā)展夢想的學習空間、一個為您開創(chuàng)知識領域的新世界!本著新世界教育“開創(chuàng)思路、學以致用”的辦學宗旨,為學員提供了最有激勵性、最具親和力、最富提升力的整合培訓。
所屬機構: 杭州新世界教育熱招科目: 公共英語、雅思培訓、成人英語、...
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杭州新航道學校(杭州錢江校區(qū)) 認證機構杭州新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 杭州新航道學校通過制訂和實施精準的...
所屬機構: 杭州新航道學校熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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杭州尚品工匠奢侈品護理培訓學院創(chuàng)立于2008年,技術團隊骨干成員從事奢侈品護理維修行業(yè)19年,19年的專業(yè)和專注,洗護了146000多件皮裝、57000多只包包,一個行業(yè)驚嘆數據正是我們洗護工藝的處理...
所屬機構: 杭州尚品工匠奢侈品護理培訓學院熱招科目: 奢侈品鑒定培訓
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小碼王少兒編程是小碼教育旗下旗艦品牌,是少兒編程領域的準獨角獸品牌,由資深IT教育專家創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力...
所屬機構: 小碼王少兒編程熱招科目: 少兒編程
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杭州新東方國際教育擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺,是一家集教育培訓、教育產品研發(fā)、教育服務等于一體的大型綜合性集團。杭州新東方國際教育專注教育培...
所屬機構: 杭州新東方國際教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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杭州英孚教育成立于1965年,擁有50多年國際教育經驗,培訓中心遍布全球,躋身于全球英語培訓專家。我們深耕中國多年,是眾多中國學生和家長的信賴之選。英孚根據中國學員的語言學習習慣,專門研發(fā)了一整套專業(yè)...
所屬機構: 杭州英孚教育熱招科目:
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杭州競思教育(錢江新城中心) 認證機構杭州競思教育是中國采用國際領先腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。杭州競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏...
所屬機構: 杭州競思教育熱招科目: 注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏...
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杭州云山家享(云山家享) 認證機構杭州云山家享集合海內外TOP教育者和各界行業(yè)精英及獨特資源,采用個性化內驅激發(fā)、項目制跨學科融合、體系化集體教育等新型教育模式,為不同成長階段的孩子及其家庭提供個性化方案訂制的一站式國際菁英終身教育咨...
所屬機構: 杭州云山家享熱招科目: 托福、雅思培訓、美國留學、英國...
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杭州如友金童憶技能培訓學校專注服裝技能培訓10多年,實行邊學習邊實習邊領實習工資,小班制教學,一對一輔導,工廠式練習,以實踐操作為重點的教學模式培養(yǎng)專業(yè)的服裝設計師制版師。作為服裝培訓界的新標桿企業(yè)如...
所屬機構: 杭州如友金童憶技能培訓學校熱招科目: 服裝設計培訓
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杭州欣旋咨詢(杭州校區(qū)) 認證機構杭州欣旋咨詢成立于2007年,杭州欣旋咨詢已累計培訓數萬名項目管理專業(yè)人才。杭州欣旋咨詢以項目管理為特色的管理培訓專業(yè)品牌。如今已構建了一套完善的客戶服務體系,課程涵蓋PMP®、PMI-ACP...
所屬機構: 杭州欣旋咨詢熱招科目: 數據庫管理、企業(yè)管理、軟考、W...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







