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杭州斯芬克藝術(shù)留學(xué)(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州斯芬克藝術(shù)留學(xué)是新東方旗下專注于國際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育機構(gòu)。杭州斯芬克藝術(shù)留學(xué)專注高端國際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃,擁有中外專業(yè)的藝術(shù)教育團隊,提供全球優(yōu)秀...
- 杭州斯芬克藝術(shù)留學(xué)
- AP、A-Level、作品集培訓(xùn)
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杭州高頓去保研(杭州高頓去保研) 認證機構(gòu)杭州高頓去保研致力于為保研學(xué)子提供保研全程規(guī)劃輔導(dǎo),輔導(dǎo)內(nèi)容包括保研全程規(guī)劃、績點排名提升、英語突破、科研背景提升、論文輔導(dǎo)發(fā)表、競賽全程輔導(dǎo)、文書寫作指導(dǎo)、推免面試輔導(dǎo)等36項服務(wù)。通過專屬、深厚的...
- 杭州高頓去保研
- 保研、考研輔導(dǎo)
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esee英模模特培訓(xùn)(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)esee模特(英模文化)成立于2004年,歷經(jīng)17年成功運作和快速發(fā)展,esee先后培養(yǎng)走出如孫菲菲、康倩雯侶淼濱、黃崢、彥禹博、張昊玥、劉欣潔、王藝、吳月、Naomi等活躍于國際超模與本土名模,已成...
- esee英模模特培訓(xùn)
- 模特培訓(xùn)
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杭州黃埔特戰(zhàn)精英夏令營(大江東拓展基地) 認證機構(gòu)杭州鐵乂軍企業(yè)管理咨詢有限公司,持續(xù)秉承"做有效果的訓(xùn)練"的培訓(xùn)理念,著力打造一支專業(yè)的、高素質(zhì)型的隊伍,為廣大的客戶提供最 優(yōu)質(zhì)最 專業(yè)的軍事拓展服務(wù)。
- 杭州黃埔特戰(zhàn)精英夏令營
- 軍事夏令營
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雅恩輔育(杭州九堡中心) 認證機構(gòu)雅恩輔育是一家主要從事特殊需求兒童康復(fù)的連鎖機構(gòu),為語言障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、孤獨癥譜系障礙兒童提供個性化的行為心理方向的訓(xùn)練干預(yù),包括口肌訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、語言理解和表達訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情...
- 雅恩輔育
- 言語康復(fù)、家長教育
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杭州首爾韓語培訓(xùn)中心(杭州未來科技城校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州首爾韓語培訓(xùn)中心 隸屬首爾教育,開設(shè)于2005年10月,專業(yè)從事韓語教學(xué),韓語教材開放,韓國國際交流等相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)。15年來,根據(jù)中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及韓語特性,開發(fā)完成了適合中國人學(xué)習(xí)韓語的課...
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杭州海文考研(浙江農(nóng)林大學(xué)分校) 認證機構(gòu)杭州海文考研是萬學(xué)教育旗下中國研究生考前培訓(xùn)品牌,開設(shè)有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓(xùn)班。杭州海文考研線上線下的全面教學(xué)模式以及在報考策略、復(fù)試調(diào)劑等全面方面考研指導(dǎo)。這里的授課老師...
- 杭州海文考研
- 考研、考研輔導(dǎo)
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漢翔書法教育,由北京大學(xué)、中央美院畢業(yè)生創(chuàng)辦于2009年,是國內(nèi)書法與傳統(tǒng)文化教育機構(gòu),為兒童和成年人傳統(tǒng)文化愛好者提供包括書畫在內(nèi)的線上及線下傳統(tǒng)文化教學(xué)服務(wù)。杭州漢翔書法教育自創(chuàng)辦以來,在中國傳統(tǒng)...
- 杭州漢翔書法教育
- 美術(shù)培訓(xùn)、書法培訓(xùn)
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杭州超籃體育成立于2016年初,總部位于杭州西湖區(qū)?!耙淹茝V體育運動,運動改變生活”為已任。以青少年體育培訓(xùn)為核心,青少年體育賽事,體育技術(shù),體育設(shè)施等領(lǐng)域積極開展綜合性的體育培訓(xùn)機構(gòu)。
- 杭州超籃體育
- 籃球
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







