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杭州孜途國際藝術(shù)中心(江干錢江新城校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州孜途國際藝術(shù)中心是一家國際化、綜合型的國際教育課程研發(fā)及服務(wù)平臺。我們基于多年來從事國際教育行業(yè)的經(jīng)驗著眼于國際課程各專業(yè)的研究發(fā)展趨勢,綜合考慮學生在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的各個階段,不僅為海外院校輸送眾...
- 杭州孜途國際藝術(shù)中心
- 預(yù)科
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杭州留學兔子(江干校區(qū)) 認證機構(gòu)留學兔子目前擁有40多名資深培訓導(dǎo)師,他們或來自世界名校-牛津、劍橋、康奈爾、UBC等,或擁有長達十年教學經(jīng)驗。留學兔子一直秉持“導(dǎo)師優(yōu)質(zhì)管理”的理念,用最好的老師管理孩子學習...
- 杭州留學兔子
- 托福、雅思培訓、SAT、國際高...
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杭州完美動力教育(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州完美動力教育以創(chuàng)新領(lǐng)航,秉承完美的理念,無論在教學環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、師資隊伍、課程打造、就業(yè)體系等方面,完美動力均采用統(tǒng)一管理模式及教學服務(wù)理念。 杭州完美動力教育攜手各地推動區(qū)域數(shù)字藝術(shù)教育及產(chǎn)...
- 杭州完美動力教育
- 游戲動漫、影視設(shè)計、影視制作、...
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杭州學為貴(杭州學為貴) 認證機構(gòu)杭州學為貴為大家提供優(yōu)質(zhì)的雅思托福等語言培訓,以及相應(yīng)的一站式出國培留學服務(wù),學為貴教育由實力強大的劉洪波老師于2012年創(chuàng)辦,致力于為中國學生提供一站式全球留學服務(wù),業(yè)務(wù)涵蓋留學規(guī)劃、留學申請、背景...
- 杭州學為貴
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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杭州天琥教育(杭州西湖校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州天琥教育在杭州電腦設(shè)計領(lǐng)域有著非常重要的地位,而且經(jīng)過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內(nèi)部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學員,為各行各業(yè)的設(shè)計部門培養(yǎng)了大批的人才。是杭州平面設(shè)計培訓、室內(nèi)設(shè)計培訓中的佼佼者
- 杭州天琥教育
- 平面設(shè)計、PhotoShop、...
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杭州浩海留學(西湖世貿(mào)中心校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州浩海留學 是一家專注于美英高端留學的教育咨詢機構(gòu)。機構(gòu)由美國哈佛大學、麻省理工學院、康奈爾大學、密歇根大學、牛津大學、劍橋大學等知名學府畢業(yè)生創(chuàng)立,旨在為廣大中國赴英美留學生提供高端且專業(yè)的留學...
- 杭州浩海留學
- 預(yù)科
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杭州樂亦思(黃龍國際旗艦校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州樂亦思專注于留學考試培訓和出國教育咨詢服務(wù),秉承專業(yè)嚴謹?shù)慕虒W理念和完善的服務(wù)體系,為各地的高中學生提供一體化的SAT/TOEFL/雅思/出國學科課程,致力于打造留學考試一站式的解決方案。 歷年...
- 杭州樂亦思
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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杭州愛法語培訓中心是華東地區(qū)依據(jù)歐標體系進行法語培訓的教育培訓機構(gòu)。專注于杭州法語培訓和法國文化的宣傳,是優(yōu)秀的小語種培訓機構(gòu),得到了社會的廣泛認可和深度贊譽。愛法語與國際化的語言培訓接軌,依據(jù)歐標的...
- 杭州愛法語培訓學校
- 法語
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杭州OLE西班牙語培訓學校自2007年開始進入西班牙語教育培訓領(lǐng)域,創(chuàng)立“OLE西班牙語文化基地”這一品牌,成為華東地區(qū)專業(yè)從事西班牙語教學的培訓機構(gòu)!OLE自創(chuàng)立以來一直致力于西班牙語語言培訓以及西...
- 杭州OLE西班牙語培訓學校
- 日語、西班牙語
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米亞谷日語是2013年6月由多位上海資深教師共同創(chuàng)立的專業(yè)日語培訓學校。學校位于下沙高教園區(qū),地理位置優(yōu)越,交通便利,設(shè)施齊全,是一所治學嚴謹,求實創(chuàng)新的新型培訓機構(gòu)。 米亞谷日語師資力量雄厚,擁有多...
- 杭州米亞谷日語
- 考研、預(yù)科、日語
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







