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杭州櫻花國際日語(標(biāo)力大廈校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗,為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語課程培訓(xùn)。杭州櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學(xué)習(xí)的便利條件,采用新穎...
- 杭州櫻花國際日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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杭州明好小語種培訓(xùn)學(xué)校(莫干山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州明好小語種是一家專注于德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語等小語種教學(xué)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),國際個性化小語種培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。明好創(chuàng)新小語種學(xué)習(xí)模式,服務(wù)于有小語種需求的企業(yè)和個人,根據(jù)不同需求提供個性化課程服務(wù),是浙江地區(qū)優(yōu)選的德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語及其他各小語種的專業(yè)語言培訓(xùn)基地。 教學(xué)資質(zhì):明好擁有官方指定考點、考試報名點資質(zhì)。 使用教材:區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)校,明好引進(jìn)歐洲原版教材,教研組專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊也同時自行研發(fā)相關(guān)教學(xué)、考試,更有利于學(xué)生取得高分。 教學(xué)模式:每個語種都有專業(yè)的教授作為教研組組長,與教師共同研究課程、編寫教材、分析考試動態(tài)、把控教學(xué)質(zhì)量,并對每位入職老師進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)考核,統(tǒng)一教學(xué)模式。而對對學(xué)生則是紀(jì)律嚴(yán)明,實行第二天抽查考核、每階段測驗制度,不合格的同學(xué)要進(jìn)行補(bǔ)課、重新考試,直到達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)環(huán)境:上課地點交通便利,學(xué)生就近就讀;教室環(huán)境安靜,設(shè)備齊全,教室設(shè)有投影儀、獨立空調(diào);休閑吧提供咖啡、茶、點心、報刊雜志等娛樂休閑品。 教學(xué)服務(wù):安排豐富課余活動,如電影、主題沙龍、各小語種語言角等活動。 選擇明好教育的理由(WHY US): 1、量身定制外語成才計劃,科學(xué)的入學(xué)測評體系,確定學(xué)員適合的學(xué)習(xí)課程; 2、100%全職教師專業(yè)教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量; 3、小班化針對性授課,師生零距離互動; 4、建立學(xué)員檔案,全程跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí); 5、階段性測試體系,及時了解學(xué)習(xí)進(jìn)度; 6、VIP學(xué)員獨享精英交流俱樂部; 7、就業(yè)推薦、學(xué)習(xí)咨詢一條龍高質(zhì)服務(wù)。
- 杭州明好小語種培訓(xùn)學(xué)校
- 日語、韓語、意大利語、德語、法...
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杭州明好小語種培訓(xùn)學(xué)校(小和山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州明好小語種是一家專注于德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語等小語種教學(xué)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),國際個性化小語種培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。明好創(chuàng)新小語種學(xué)習(xí)模式,服務(wù)于有小語種需求的企業(yè)和個人,根據(jù)不同需求提供個性化課程服務(wù),是浙江地區(qū)優(yōu)選的德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語及其他各小語種的專業(yè)語言培訓(xùn)基地。 教學(xué)資質(zhì):明好擁有官方指定考點、考試報名點資質(zhì)。 使用教材:區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)校,明好引進(jìn)歐洲原版教材,教研組專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊也同時自行研發(fā)相關(guān)教學(xué)、考試,更有利于學(xué)生取得高分。 教學(xué)模式:每個語種都有專業(yè)的教授作為教研組組長,與教師共同研究課程、編寫教材、分析考試動態(tài)、把控教學(xué)質(zhì)量,并對每位入職老師進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)考核,統(tǒng)一教學(xué)模式。而對對學(xué)生則是紀(jì)律嚴(yán)明,實行第二天抽查考核、每階段測驗制度,不合格的同學(xué)要進(jìn)行補(bǔ)課、重新考試,直到達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)環(huán)境:上課地點交通便利,學(xué)生就近就讀;教室環(huán)境安靜,設(shè)備齊全,教室設(shè)有投影儀、獨立空調(diào);休閑吧提供咖啡、茶、點心、報刊雜志等娛樂休閑品。 教學(xué)服務(wù):安排豐富課余活動,如電影、主題沙龍、各小語種語言角等活動。 選擇明好教育的理由(WHY US): 1、量身定制外語成才計劃,科學(xué)的入學(xué)測評體系,確定學(xué)員適合的學(xué)習(xí)課程; 2、100%全職教師專業(yè)教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量; 3、小班化針對性授課,師生零距離互動; 4、建立學(xué)員檔案,全程跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí); 5、階段性測試體系,及時了解學(xué)習(xí)進(jìn)度; 6、VIP學(xué)員獨享精英交流俱樂部; 7、就業(yè)推薦、學(xué)習(xí)咨詢一條龍高質(zhì)服務(wù)。
- 杭州明好小語種培訓(xùn)學(xué)校
- 日語、韓語、意大利語、德語、法...
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杭州朝日日語(市區(qū)校(武林銀泰斜對面)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)日本名牌大學(xué)駐國內(nèi)辦事處 日本著名語言學(xué)校駐國內(nèi)辦事處
- 杭州朝日日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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杭州環(huán)歐教育(亞琪大廈校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州環(huán)歐教育是濱江、專業(yè)合法資質(zhì)的語言培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),是由前任中國駐外使領(lǐng)館工作人員、海歸碩士創(chuàng)辦的,集專業(yè)英語、小語種培訓(xùn)、翻譯服務(wù)等為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
- 杭州環(huán)歐教育
- 商務(wù)英語、成人英語、日語、韓語...
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杭州鼎盛教育(杭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州鼎盛教育創(chuàng)始于2005年,由著名個性化特色教育專家劉宜路老師創(chuàng)辦。自成立以來一直專注于藝術(shù)生文化課培訓(xùn)教學(xué),在業(yè)內(nèi)享有盛名,是浙江省創(chuàng)辦早、規(guī)模大、實力強(qiáng)的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。 校區(qū)內(nèi)設(shè)施...
- 杭州鼎盛教育
- 藝考文化課
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杭州秦學(xué)教育(杭州解放路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)秦學(xué)教育專注于杭州地區(qū)學(xué)生的個性化教育,不斷研發(fā)精準(zhǔn)高效的教研工具,長期沉淀每個孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),并不斷進(jìn)行大數(shù)據(jù)模型研究,從而每一堂課的高效性、精準(zhǔn)性,通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
- 杭州秦學(xué)教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課、高考
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浙江新東方學(xué)習(xí)成長中心(機(jī)場路衣之家城市廣場教學(xué)點) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方教育科技集團(tuán)由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來。從教育領(lǐng)域出發(fā),經(jīng)過31年創(chuàng)新發(fā)展,集團(tuán)業(yè)務(wù)目前已涵蓋教育服務(wù)、生活服務(wù)、文旅服務(wù)三大領(lǐng)域。在教育服務(wù)領(lǐng)域,新東方打造了以全面成長為核心...
- 浙江新東方學(xué)習(xí)成長中心
- 高中、高考
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浙江新東方學(xué)習(xí)成長中心(蕙蘭雅路丁蘭廣場教學(xué)點) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方教育科技集團(tuán)由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來。從教育領(lǐng)域出發(fā),經(jīng)過31年創(chuàng)新發(fā)展,集團(tuán)業(yè)務(wù)目前已涵蓋教育服務(wù)、生活服務(wù)、文旅服務(wù)三大領(lǐng)域。在教育服務(wù)領(lǐng)域,新東方打造了以全面成長為核心...
- 浙江新東方學(xué)習(xí)成長中心
- 高中、高考
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






