-
11
南京欣瑞教育(南京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京欣瑞教育是專注于教師考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu),包含教師資格證和教師招聘考試培訓(xùn),是集培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、圖書出版與高端個性化輔導(dǎo)為一體的專業(yè)性機(jī)構(gòu)。欣瑞教育成立于2002年,欣瑞教育有歷年考試真題和其他核心題庫,...
所屬機(jī)構(gòu): 南京欣瑞教育熱招科目: 教師招聘考試、教師資格
-
12
南京新東方國際教育(仙林校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)“新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心”總部設(shè)在北京、目前已在全國27個城市建立了118個學(xué)習(xí)與發(fā)展中心;同時結(jié)合“新東方app”等線上學(xué)習(xí)平臺,為大學(xué)生高質(zhì)量的...
所屬機(jī)構(gòu): 南京新東方國際教育熱招科目: 英語口語、托福、雅思培訓(xùn)、CE...
-
13
南京助建教育(南京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京助建教育創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)已有十多年的建筑培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),在建設(shè)領(lǐng)域注冊類考前輔導(dǎo)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、資質(zhì)辦理、人才獵頭等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和人脈。 南京助建教育以專業(yè)、誠信、高效、共贏為理念,致力于為廣大建設(shè)工程...
所屬機(jī)構(gòu): 南京助建教育熱招科目: 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、監(jiān)理工程師...
-
14
南京朗閣教育(仙林中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京朗閣教育成立于2001年,是由朗閣教育集團(tuán)與江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心共同打造的專業(yè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。南京朗閣教育專注雅思培訓(xùn)17年,在南京有5個校區(qū),100多間教室,萬余平方米的教學(xué)場地。從海外...
所屬機(jī)構(gòu): 南京朗閣教育熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
-
15
南京新文道考研(集訓(xùn)基地) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京新文道考研是一家從事考研培訓(xùn)等大學(xué)教育服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu),南京新文道考研以考研專業(yè)師資組成專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、高校教授師資團(tuán)隊(duì)、全職師資團(tuán)隊(duì)組成師資梯隊(duì);南京新文道考研目前在江蘇有9大校區(qū),以及在南京大學(xué)仙...
所屬機(jī)構(gòu): 南京新文道考研熱招科目: 考研輔導(dǎo)、MBA、法律研究生、...
-
16
南京歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校(江寧校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校一直致力于為學(xué)員提供專業(yè)以及全面的小語種培訓(xùn)服務(wù)。 南京歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校主要經(jīng)營的歐洲語種,課程體系內(nèi)分別有法語、德語、意大利語、西班牙語記憶、1對1指導(dǎo)的葡萄牙語課程和1對...
所屬機(jī)構(gòu): 南京歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校熱招科目: 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
-
17
南京新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心(仙林校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京“新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心”是新東方教育科技集團(tuán)旗下的大學(xué)生教育品牌,依托于新東方近30年的教學(xué)積淀及豐富的教育資源,以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)產(chǎn)品為核心,為大學(xué)生和在職人群提供全...
所屬機(jī)構(gòu): 南京新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心熱招科目: 大學(xué)、考研、雅思培訓(xùn)、CET、...
-
18
南京新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心(江北校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京“新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心”是新東方教育科技集團(tuán)旗下的大學(xué)生教育品牌,依托于新東方近30年的教學(xué)積淀及豐富的教育資源,以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)產(chǎn)品為核心,為大學(xué)生和在職人群提供全...
所屬機(jī)構(gòu): 南京新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心熱招科目: 大學(xué)、考研、雅思培訓(xùn)、CET、...
-
19
零創(chuàng)藝術(shù)教育(南京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)零創(chuàng)藝術(shù)教育ARTSLINK零創(chuàng)國際藝術(shù)教育課程根據(jù)國內(nèi)外藝術(shù)教育的情況以及國內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)資源,盡心為每一位學(xué)員策劃未來的藝術(shù)道路。中心沿襲了國外藝術(shù)教育的傳統(tǒng)模式,設(shè)置了平...
所屬機(jī)構(gòu): 零創(chuàng)藝術(shù)教育熱招科目: 國際預(yù)科
-
20
南京新東方國際教育(全民校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)“新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心”總部設(shè)在北京、目前已在全國27個城市建立了118個學(xué)習(xí)與發(fā)展中心;同時結(jié)合“新東方app”等線上學(xué)習(xí)平臺,為大學(xué)生高質(zhì)量的...
所屬機(jī)構(gòu): 南京新東方國際教育熱招科目: 英語口語、托福、雅思培訓(xùn)、CE...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







