自閉癥家庭干預方法有哪些？

自閉癥是一種神經發(fā)育障礙，影響著孩子的社交能力、語言發(fā)展和日常生活。對于自閉癥兒童來說，家庭干預是康復過程中不可或缺的一部分。本文將介紹7種自閉癥家庭干預方法，幫助家長更好地照顧和支持孩子。

• 一、關鍵反應訓練法

關鍵反應訓練法是一種以孩子為中心的干預方法，旨在提高自閉癥兒童的關鍵反應能力，包括社交技巧、溝通技巧和問題行為。家長在關鍵反應訓練法中需要掌握的技巧包括：清晰且恰當的指令、難易結合的任務、分享控制權、使用直接和自然的強化物以及增強自我管理能力。

• 二、情境教學法

情境教學法主要通過環(huán)境的安排，給自閉癥兒童創(chuàng)設更多的溝通機會，從而教孩子新的溝通和行為技巧。家長需要掌握的核心技巧包括環(huán)境安排、回應性互動策略以及情境教學程序。通過這些技巧，家長可以有效地促進孩子的溝通和發(fā)展。

• 三、漢娜超越詞語項目

漢娜超越詞語項目旨在教導家長掌握促進語言發(fā)展詞匯發(fā)展和社交技能的策略，強調以社交互動作為基礎，提高家長對自閉癥兒童溝通嘗試的理解和回應。通過建立共同注意、使用孩子導向的策略、等待、環(huán)境安排等策略，提高孩子的主動發(fā)起和維持社交互動。

• 四、自然語言范式

自然語言范式通過與自閉癥兒童的自然交往和互動，對其進行溝通能力干預。通過控制特殊的變量（如玩具和強化物）來提高其自發(fā)語言技能并泛化到自然情境。需要家長掌握的核心策略包括玩具選擇、限制孩子獲取玩具、示范恰當的玩耍行為、等待、語言示范、強化孩子要求的玩具等。

• 五、早期丹佛干預模式

早期丹佛干預模式融合了以人際關系為中心的發(fā)展模式和應用行為分析理論與方法，通過日?；顒哟龠M自閉癥兒童參與、學習和溝通能力的發(fā)展。主要采用以孩子為中心的回應互動方式，并在玩耍中提供豐富的教學機會。主要的教學技巧包括提高孩子的注意和動機、使用感覺社交常規(guī)、促進多樣化的參與、提高非言語溝通、增加模仿和觀察、促進共同注意、使用功能性行為評估以及使用輔助、塑造和撤銷技術等。

• 六、家長提升為溝通教師計劃

家長提升為溝通教師計劃是從自然主義和行為管理策略中演化出來的家長干預計劃，主要培訓家長掌握在日常生活中改善自閉癥兒童社交溝通、模仿、游戲能力的技巧。包含互動教學技巧和直接教學技巧。其中互動技巧包含跟隨孩子引導選擇活動或玩具、使用多種技術創(chuàng)設溝通機會、等待孩子發(fā)起溝通以及對孩子所有的嘗試性溝通行為進行回應并且示范更加準確和豐富的語言。直接教學技巧包含輔助和強化。

• 七、引導式家庭干預

引導式家庭干預選擇的是回合式教學法，是一種有效的自閉癥兒童治療干預方法，為孩子和家長提供一種相對結構化的教學環(huán)境，對于教導孩子理解、回應他人語言、習得新行為等都有較好的效果。引導式家庭干預讓家長能夠學會一定的康復理論和康復方法，讓其可以在放學后、周末等時間繼續(xù)對孩子進行康復訓練，延續(xù)學校的康復內容，讓康復效果，最終改善、提高孩子的整體能力。

總之，自閉癥家庭干預對自閉癥康復具有非常大的意義。它可以幫助家長更好地了解和應對自閉癥兒童的特殊需求和行為，提高家長的照顧和教育能力；可以促進自閉癥兒童的社交和溝通能力，提高他們的生活質量和幸福感；還可以幫助自閉癥兒童在家庭環(huán)境中獲得更多的支持和理解，減少他們的孤獨感和挫敗感。