你拍一數學思維課值得上嗎？

數學是一門理性的學科，跟英語學習需要不斷發(fā)言的特點不同，數學更多的是需要孩子靜下來自主思考和動手操作，需要的是一個相對多角度碰撞的氛圍。

你拍一數學思維課值得上嗎？

值得，現今你拍一數學思維已經將品牌升級為“叮當學習力”，繼續(xù)沿用少兒數學思維啟蒙領域的專家——周建新周爺爺一手打造的你拍一數學思維課程體系。叮當學習力的數學思維課程面向5-12歲的孩子，不同于市面上的很多以娛樂或者游戲為主的教學形式，叮當學習力不是陪玩機構，而是真正的教學機構。各種動畫用于提升孩子的興趣，起到輔助作用，主要靠老師一步步設置問題，不斷發(fā)問，引導孩子表達和思考。你拍一數學思維課主要解決孩子以下問題：

一是興趣，讓孩子喜歡數學，愛上數學

二是解決考試問題，包括解決學校最后一道難題，當然還要能解決各種數學類比賽問題

三就是要有后勁。孩子上中學，數學厲害，物理化學當然也不能費勁。而且畢業(yè)之后，強勁的思維能力能更大地發(fā)揮作用。

此外，課程設計是根據孩子年齡來的，不同的年齡段學習任務不同，學習內容和培養(yǎng)方式也不同，后期根據課堂上孩子真實的表現，以及孩子學習程度，隨時找班主任調整孩子的學習等級，升級、降級都可以。

叮當學習力簡介

叮當學習力課堂以獨立研發(fā)的“學習力”理論為基礎，以互聯網為載體，面向學員提供邏輯思維、人文素養(yǎng)、親子成長等類型教育產品。我們基于PC端+移動端產品，通過線上社群、直播課程、錄播課程的有機結合，打造小班效果直播+優(yōu)秀教師錄播大課的精準效果提升體系。

叮當學習力課堂將“學習力”理念與少兒思維發(fā)展敏感期、腦科學、五官感知法等理論相結合，充分運用到課程產品的構建過程中。通過找到孩子能力體系的薄弱點，因材施教，幫孩子制定恰當的學習目標，樹立明確的努力方向；培養(yǎng)孩子完善的學習能力體系；養(yǎng)成孩子高效學習的習慣，全方位提升學習力。