集思未來(lái)社會(huì)學(xué)與歷史科研課題推薦——社會(huì)制度、人口與文化的演變歷史和其中的不平等現(xiàn)象

集思未來(lái)推出的“社會(huì)制度、人口與文化的演變歷史和其中的不平等現(xiàn)象”專(zhuān)題課程，由牛津大學(xué)的Fanny教授指導(dǎo)，探討從封建統(tǒng)治到現(xiàn)代全球化中的不平等現(xiàn)象。通過(guò)7周在線科研學(xué)習(xí)和5周論文指導(dǎo)，學(xué)生將掌握研究不平等的方法，并分析非洲、中東與亞洲的歷史數(shù)據(jù)，理解全球不平等的根源與發(fā)展。

社會(huì)學(xué)與歷史專(zhuān)題：社會(huì)制度、人口與文化的演變歷史和其中的不平等現(xiàn)象

從封建權(quán)力統(tǒng)治下社會(huì)資源支配（歐洲工業(yè)化前）到現(xiàn)代全球化中的區(qū)域經(jīng)濟(jì)收入差距（非洲、中東與亞洲）

開(kāi)始日期: 2026-01-17

課時(shí)安排: 7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)

適合人群

適合年級(jí) (Grade): 高中生/大學(xué)生

適合專(zhuān)業(yè) (Major): 適合對(duì)社會(huì)學(xué)、PPE、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)歷史、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)感興趣或希望修讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生

建議選修: 二戰(zhàn)以來(lái)的全球變遷

導(dǎo)師介紹

Fanny

牛津大學(xué) University of Oxford

終身教授&項(xiàng)目主任

Fanny教授是牛津大學(xué)的終身教授，同時(shí)擔(dān)任牛津大學(xué)本碩人文專(zhuān)業(yè)的招生官和面試官。她的研究興趣主要?dú)v史和地域維度下的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)交叉研究。比如中東地區(qū)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)變革： 早期伊斯蘭世界的財(cái)富和貧窮；從羅馬滅亡到中世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型；比較和跨學(xué)科的中世紀(jì)歷史。她的研究實(shí)現(xiàn)了將廣泛的阿拉伯文獻(xiàn)資料與在實(shí)地收集的實(shí)物和書(shū)信證據(jù)相結(jié)合的可能性。她的方法既是地域比較性的，也是全球性的。她在歐亞背景下審視中東發(fā)展，將伊斯蘭世界與西方基督教、拜占庭、東南亞和中國(guó)進(jìn)行比較。她與OUP合作的專(zhuān)著《Caliphs and Merchants（700-950），Cities and Economies of Power in the Middle East》對(duì)早期伊斯蘭地域的經(jīng)濟(jì)成功的起源提供了新的視角，確定了一些以前未被注意或未被重視的關(guān)鍵因素，如勞動(dòng)力的變化、以及伊斯蘭宗教機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)之間的相互作用。2015-18年間，她與肯尼迪教授（SOAS）共同指導(dǎo)了一個(gè)Leverhulme研究項(xiàng)目，主要調(diào)查伊斯蘭經(jīng)濟(jì)在700至1050年間從中亞延伸到大西洋的世界體系的構(gòu)建和發(fā)展。目前她的新項(xiàng)目主要研究了中世紀(jì)伊斯蘭世界的社會(huì)不平等現(xiàn)象。其目的是從根本上重新定義我們對(duì)伊斯蘭歐亞大陸的財(cái)富、社會(huì)等級(jí)、政治和文化精英之間的關(guān)系的理解，并探討在阿拉伯-穆斯林發(fā)展過(guò)程中促進(jìn)財(cái)富積累和權(quán)力來(lái)源的方式。她的課程和研究經(jīng)常被眾多交叉專(zhuān)業(yè)學(xué)科所青睞，尤其是PPE專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)三者有機(jī)的融合并結(jié)合地域特色和歷史維度的發(fā)展，是非常新穎和極具特色的研究方法。

任職學(xué)校

牛津大學(xué)（University of Oxford），簡(jiǎn)稱(chēng)“牛津”（Oxford），位于英國(guó)牛津，世界頂尖的公立研究型大學(xué)，采用書(shū)院聯(lián)邦制。其與劍橋大學(xué)并稱(chēng)為牛劍，是羅素大學(xué)集團(tuán)成員，被譽(yù)為“金三角名校”和“G5超級(jí)精英大學(xué)”。牛津大學(xué)的具體建校時(shí)間已不可考，但有檔案明確記載的最早的授課時(shí)間為1096年，之后在1167年因得到了英國(guó)皇室的大力支持而快速發(fā)展。 牛津大學(xué)是英語(yǔ)世界中最古老的大學(xué)，也是世界上現(xiàn)存第二古老的高等教育機(jī)構(gòu)。該校涌現(xiàn)了一批引領(lǐng)時(shí)代的科學(xué)巨匠，培養(yǎng)了大量開(kāi)創(chuàng)紀(jì)元的藝術(shù)大師、國(guó)家元首，其中包括28位英國(guó)首相及數(shù)十位世界各國(guó)元首、政商界領(lǐng)袖。牛津大學(xué)在數(shù)學(xué)、物理、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認(rèn)為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)之一。從1902年起，牛津大學(xué)還設(shè)立了面向全世界本科生的“羅德獎(jiǎng)學(xué)金”。截止至2019年3月，牛津大學(xué)的校友、教授及研究人員中，共有72位諾貝爾獎(jiǎng)得主（世界第九）、3位菲爾茲獎(jiǎng)得主（世界第二十）、6位圖靈獎(jiǎng)得主（世界第九）。

項(xiàng)目背景

在過(guò)去的50年里，全球化進(jìn)程顯著加快，盡管最近十年受世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響有所放緩。民粹主義政治家認(rèn)為，減少全球經(jīng)濟(jì)一體化可能更有利于本國(guó)經(jīng)濟(jì)，他們以此為競(jìng)選口號(hào)贏得了選舉。不平等是他們主要的論點(diǎn)之一：他們聲稱(chēng)，富裕經(jīng)濟(jì)體的中等收入停滯不前，是由于中國(guó)或印度等新興經(jīng)濟(jì)體的崛起或其他“不公平”的全球競(jìng)爭(zhēng)造成的。不平等的長(zhǎng)期演變是一個(gè)領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)史可以證明其高度相關(guān)性。因此，最近的兩本專(zhuān)著，它們從長(zhǎng)期的角度研究了全球不平等現(xiàn)象：布蘭科·米蘭諾維奇（Branko Milanovic）2016年出版的《全球不平等》一書(shū)和沃爾特·謝德?tīng)枺╓alter Scheidel）2017年出版的專(zhuān)著《偉大的平權(quán)者》（The Great Leveler）。1這兩本書(shū)都著眼于歷史趨勢(shì)，以獲得對(duì)當(dāng)前和未來(lái)不平等現(xiàn)象的更多見(jiàn)解，但視角截然不同，反映了作者的學(xué)科背景。布蘭科·米蘭諾維奇（Branko Milanovic）是一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家，在世界銀行工作了數(shù)十年，沃爾特·謝德?tīng)枺╓alter Scheidel）則是對(duì)經(jīng)濟(jì)史感興趣的最富盛名的古代歷史學(xué)家之一。

項(xiàng)目介紹

當(dāng)今世界政治和世界經(jīng)濟(jì)中不平等現(xiàn)象的重要作用促使經(jīng)濟(jì)史學(xué)家研究不平等現(xiàn)象及其決定因素的長(zhǎng)期演變。最近，布蘭科米蘭諾維奇（Branko Milanovic）的《全球不平等》（Global Inequality）一書(shū)和沃爾特謝德?tīng)枺╓alter Scheidel）的專(zhuān)著《大平準(zhǔn)者》（The Great Leveler）重點(diǎn)關(guān)注歷史趨勢(shì)，以深入了解當(dāng)前和未來(lái)的不平等現(xiàn)象。然而，對(duì)于某些國(guó)家和時(shí)期，收入不平等很難估計(jì)。本課程中提出，通過(guò)采用補(bǔ)充方法來(lái)衡量健康、營(yíng)養(yǎng)和教育方面的不平等，可以得出一些估計(jì)值，從而對(duì)有問(wèn)題的收入不平等評(píng)級(jí)進(jìn)行交叉檢查。這些方法也可以用來(lái)衡量非洲、中東、亞洲和美洲地區(qū)歷史上的不平等現(xiàn)象的早期指標(biāo)。

項(xiàng)目大綱

不平等的概念與研究方法 Defining inequalities – concepts and methods

地理資源、自然災(zāi)害維度下的不平等研究 Unequal geographies, natural disasters and inequalities

政治權(quán)力的不平等研究 Inequality of power

資本與經(jīng)濟(jì)不平等 Wealth inequality and famines

種族與性別 Gender and race inequalities

革命與革新 Consequences of inequalities: popular revolutions

如何衡量不平等 Measuring inequalities

項(xiàng)目收獲

7周在線小組科研學(xué)習(xí)+5周不限時(shí)論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)

項(xiàng)目報(bào)告

優(yōu)秀學(xué)員獲主導(dǎo)師Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級(jí)別索引國(guó)際會(huì)議全文投遞與發(fā)表指導(dǎo)（共同一作或獨(dú)立一作可選）

結(jié)業(yè)證書(shū)

成績(jī)單

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