孩子不善于交際，家長該怎么引導(dǎo)呢

有家長說，孩子不善于跟別人打交道，該怎么引導(dǎo)呢？當(dāng)孩子剛到幼兒園或小學(xué)，就會進(jìn)入一個新的環(huán)境中。面臨的首要問題，就是適應(yīng)環(huán)境，和老師樂于溝通，和小朋友善于交流。只有這樣，才能真正融入環(huán)境，成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)所處的環(huán)境，比較和諧，會感覺在家里一樣自然。教孩子溝通和交流，也是在和諧的環(huán)境中，學(xué)習(xí)到位的。對孩子的行為，不要持有懷疑的態(tài)度，相信孩子能夠做到。在小事上，就像帶著栽花種樹一樣，總是有一個循序漸進(jìn)的過程。孩子之間交流，剛開始也是有戒備心理的。逐漸熟悉了，就無話不說，無話不談了。

如果做什么事情，都懷疑別人，怎么處理好關(guān)系呢？如果聽到什么話，都懷疑別人，怎么完成溝通呢。持有敵對的態(tài)度，總是令人難受的，怎么能開心起來呢。家長之間聊天，也應(yīng)該和和氣氣的。平時，家長之間溝通，孩子在一邊是聽得很真，學(xué)得很透徹的。只要時刻保持“和”字，就有足夠的話題，繼續(xù)聊下去。思路就像一條溝，越想越深；語言就像溝里的水，怎么能脫離呢。家庭教育中，父母也時常反省“今天有沒有在孩子面前，說錯話了呢；自己做錯了，有沒有當(dāng)面改正過來呢”。當(dāng)“知錯就改”變成一種品德和風(fēng)尚，誰還會覺得遺憾呢。

溝通的時候，要了解對方的目標(biāo)。對此，要有足夠的信任，心胸就開闊，思路就擴展了。所謂“求同存異”，就是將相通的地方，不斷加深理解；在不同的事物上，得到一致的見解。沒有什么不能包容的，可以說的越多，能力范圍就越廣，解決問題就越輕松。不過，要找到正確的方向。遇到好朋友是難得的，要深交；對待一般的同學(xué)，在無關(guān)緊要的事上，寧可輸，不要贏。保持良好的關(guān)系，可以獲得大家的支持。在愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)思路會更專注，方法會更靈活一些。對于事物的理解，就是在處理關(guān)系上開始的，并非死記硬背而來。

在家庭中，父母跟孩子聊天，就是在鍛煉孩子溝通能力。聽不聽話，就是溝通的效果。堅持正確不正確，就是理解的結(jié)果。特別是討論孩子缺點和不足的地方，有的家長剛開始說，孩子就嫌煩了。如此，家長都沒有辦法溝通，怎么讓孩子去交流呢。很多時候，好話容易說，建議的話卻難開口啊。遇到好事，先推薦別人，不要急于爭奪；遇到該擔(dān)當(dāng)?shù)臅r候，就要義無反顧，勇于挑起自己的責(zé)任。

溝通呢，并不一定是嘴皮上的功夫；真正的溝通，就是行為上的信任。表達(dá)恰當(dāng)很重要，如果做到位，就更有希望。正面的看到，適當(dāng)給予建議；過于頻繁，也會讓朋友感到厭倦。勸解的話，該說的時候，還是要說的；如果不聽，就暫時不要說。當(dāng)觀點還不明確的時候，多引用之前人的經(jīng)典話語，讓對方來下結(jié)論，自己不要替別人做決定。