新課教育合作學(xué)校
當(dāng)著大家的面，家長會(huì)培養(yǎng)孩子，積極打招呼，敢于溝通，有序表達(dá)等。啟蒙階段，孩子正要表達(dá)的時(shí)候，不要馬上阻止。如果一下子，就阻止或糾正，就讓孩子感到拘束，含羞。此
在大庭廣眾下，能夠表達(dá)自如，是家長對(duì)孩子的期待。不過，要在該顯露的時(shí)候，堅(jiān)定地表達(dá)出來。如果不善于表達(dá)，先在家庭環(huán)境中，開始鍛煉起來吧。家長在跟孩子溝通中，不要
在孩子的學(xué)習(xí)中，其自覺性怎么樣，效果如何，取決于興趣程度。培養(yǎng)孩子遇到問題，怎么抓住關(guān)鍵，實(shí)在解決不了，向老師或家長請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，主要是從孩子分享，溝
當(dāng)家長說，孩子不喜歡學(xué)習(xí)，表現(xiàn)厭倦的樣子。此時(shí)，家長是冷靜的。因?yàn)榧议L很明白，學(xué)習(xí)是孩子的事情，怎么催促都起不到作用。希望學(xué)習(xí)優(yōu)秀，必然是要對(duì)學(xué)習(xí)本身有興趣，而
孩子在家里，不管做什么，有什么錯(cuò)呢？所以，在家里的重點(diǎn)，不是挑孩子的錯(cuò)；而是家長怎么去培養(yǎng)，正確的態(tài)度，有效地方法。家長說，孩子的作業(yè)自己都不會(huì)，怎么輔導(dǎo)孩子呢
家長在跟孩子溝通的過程中，往往會(huì)因?yàn)榻嵌炔煌a(chǎn)生不同的意見。所以，孩子和家長本身都沒有錯(cuò)，只是看到問題，所持有的態(tài)度和方式，不一致而已。所以，讓孩子聽話，并不
培養(yǎng)孩子努力學(xué)習(xí)，是靠環(huán)境影響，氛圍熏陶出來的。教的只能是方法，學(xué)到的才是自己的思考。努力是需要孩子自發(fā)進(jìn)行的，從興趣上入手，就不會(huì)感到厭倦。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢
在孩子的學(xué)習(xí)中，通過不斷努力，取得了預(yù)期的成果，是值得贊美的。不能，能不能維持好成果，那才是真正值得思考的。比如，這次考前三，下次呢，以后如何做呢？如果稍有疏忽
在課堂上，老師無不希望，孩子能夠全神貫注。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，能夠聚精會(huì)神。但有時(shí)候，課堂上秩序總是難以維持的。不是調(diào)皮，就是爭執(zhí)不休。簡單來說，是缺
有家長說，孩子在課堂上，不認(rèn)真聽講，老是調(diào)皮搗蛋。老師一說，就聽話了；一不說，就又忘記了。和別人產(chǎn)生矛盾，就開始大吼大叫，不能自已。有效管理情緒，對(duì)孩子的人際交