鼓勵孩子持之以恒需要怎么做呢

希望孩子在學(xué)習(xí)上，能夠持之以恒，為了能夠取得更有效的結(jié)果。學(xué)習(xí)是一件事，那為什么不在事上求呢？教孩子做事，就是在教孩子學(xué)習(xí)。從需求到滿足，中間的條件和環(huán)境，就是方法。不要把持之以恒，當(dāng)做一門功課來做。它是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，更是一種生活習(xí)慣?？咳辗e月累，不斷總結(jié)和體會出來，并為之堅持不懈。如何不懈呢，保存好自己的精力。不是一蹴而就，學(xué)過了就行了。如果把它當(dāng)做知識，就很快會忘記了。剛開始的時候，家長會教孩子努力學(xué)習(xí)。想一下子就把成績提升上去，想一下子就把知識提前學(xué)完。結(jié)果可能會有的，但是不知道下一步該怎么辦了？

家長在教的時候，總是一步一步，很詳細(xì)的步驟。甚至，使用夸張的動作，幽默的表情，和藹可親的語氣。不怕失敗，不懈努力，認(rèn)真的勁頭，是誰都比不了的。想著，讓孩子馬上就能做好，那是家長想多了。學(xué)習(xí)和吃飯是一樣的，需要一口一口來，在鍛煉中，逐漸成長的。現(xiàn)在，不少家長說，輔導(dǎo)孩子，就等于自己學(xué)了一遍。其實，這就是教學(xué)相長。沒有學(xué)，怎么會教；沒有教，孩子又從哪里去學(xué)呢。其實，學(xué)習(xí)就是為了解決問題。那在學(xué)的時候，通過模仿，在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，是好事，說明動腦開始思考了。這個時候，用心去嘗試，總是會有結(jié)果的。不要急于找到答案，尋找答案的過程，也會變得有趣。

問題的結(jié)果，并不是課本上。也不是在記憶中，如果是在記憶中，那比不了電腦。而是，在用心的過程中。有時候遇到問題，會發(fā)現(xiàn)百思不得其解。但是，如果用心去做了，發(fā)現(xiàn)一切都這么容易啊。老話說“好記性，不如爛筆頭”，用手來寫，就是鍛煉用心的程度。不用心，就寫不出來；用心不專，就容易出錯。長久地堅持正確的方法，就會減少失誤。學(xué)習(xí)中，有好奇心是必然的。就像走到十字路口，總是想看看其他方向是怎么樣的?；仡欁约旱某踔?，展望未來的目標(biāo)，捋順了，就不會被迷惑而感覺困難。

培養(yǎng)孩子的耐心，家長總是找各種辦法。卻不知道，哪個是好用的。其實，培養(yǎng)孩子的恒心，就是從日常生活中，保持良好的品德，就可以了。不需要到外面左尋右覓，惶惶不安。學(xué)習(xí)上，怎么樣才能有品德。家庭環(huán)境中，家長都能發(fā)現(xiàn)出來。品德是寬厚的，也是包容的。不會因為遇到了挫折，而感到心情的尖銳碰撞。恒心，并不是一直把持著；堅持把該做的做好，沒有松懈，不拋棄，更不放棄。除了課本，孩子還有更多地方要學(xué)習(xí)。有這么多的地方，都是在鍛煉用心。家長可以發(fā)現(xiàn)，但凡用心的，大多都會取得成果。保持好的品德，就不會因為失敗而受挫。

孩子學(xué)習(xí)沒效果，家長是比較著急的。要考慮一下，是不是看待問題的角度，是不是恰當(dāng)。為什么會容易出錯呢，是對問題判斷不準(zhǔn)確。為什么不準(zhǔn)確呢，是眼睛沒看好嗎；是判斷的條件不夠充足，情景不夠透徹。情感是可以長久的，是感覺不到位；遇到挫折，就退縮了；只在嘴皮上練，感覺出不來。如果內(nèi)心有良好的品德，學(xué)習(xí)就能專注。柔順的時候，才能從一而終。如果催促孩子學(xué)習(xí)，就會像完成任務(wù)一樣。完成了也就完成了，也不會再想了。而想的多的是，怎么快點完成學(xué)習(xí)，繼續(xù)去玩?？梢?，玩是一件輕松的，沒有管理和要求的。