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青島學(xué)大教育(西海岸新區(qū)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 青島學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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棗莊中公考研(中公教育青島萊西校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)棗莊中公考研是中公教育旗下項(xiàng)目,棗莊中公考研致力于幫助考研學(xué)子考取研究生,針對不同專業(yè)的考研學(xué)子,成立熱門專業(yè)課項(xiàng)目部,匹配研發(fā),定向定專業(yè)輔導(dǎo);棗莊中公考研擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)...
- 棗莊中公考研
- 考研輔導(dǎo)
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青島維歐國際藝術(shù)教育一直致力服務(wù)國際時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè),不僅是優(yōu)秀時(shí)尚行業(yè)人才的培訓(xùn)及輸出源地,還日趨成為國際時(shí)尚設(shè)計(jì)資源的整合平臺。青島維歐國際藝術(shù)教育成立于2011年,是一所集服裝,珠寶,視覺傳達(dá),產(chǎn)品...
- 青島維歐國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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青島文都考研(城陽一校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項(xiàng)目組成。青島文都考研師資團(tuán)隊(duì)由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導(dǎo)老師組成,授課師資對閱卷和備考計(jì)劃有著深刻的了解,...
- 青島文都考研
- 心理學(xué)研究生、考研輔導(dǎo)、MBA...
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青島童程童美少兒編程(青島香港中路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,青島童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 青島童程童美少兒編程
- 少兒編程
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云子國際美業(yè)教育(市北校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島云子國際美業(yè)教育學(xué)校20年豐富化妝教學(xué)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持相對性、一對一、手把手精細(xì)化教學(xué),師資力量雄厚,堅(jiān)守以“培育中國高端素質(zhì)化妝人才”為自身使命,云子國際美業(yè)教育以&ldquo...
- 云子國際美業(yè)教育
- 美甲培訓(xùn)、化妝培訓(xùn)、形象設(shè)計(jì)
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青島卓優(yōu)特機(jī)器人(青島校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)卓優(yōu)特機(jī)器人創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員自2002年開始關(guān)注和研究教育機(jī)器人,學(xué)習(xí)國外的課程理念和方法,逐漸建立自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì),立足于中國的教育情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求的實(shí)際情況,經(jīng)過多年的時(shí)間沉淀和經(jīng)驗(yàn)積累以及課程...
- 青島卓優(yōu)特機(jī)器人
- 機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
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青島千鋒IT培訓(xùn)(卓越世紀(jì)中心校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島千鋒IT培訓(xùn)成立于2011年1月,立足于職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域,現(xiàn)有教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)板塊。教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)分為大學(xué)生技能培訓(xùn)和職后技能培訓(xùn);高校服務(wù)業(yè)務(wù)主要校企合作全解決方案與定制服務(wù);...
- 青島千鋒IT培訓(xùn)
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲動漫、UI設(shè)計(jì)、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







