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深圳市營銷協(xié)會成立于2006年7月，是一家專業(yè)化的營銷管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。憑借協(xié)會人對市場機(jī)會的把握、對企業(yè)經(jīng)營的理解、社會各界的支持、以及上天賦予我們的智慧和埋藏在內(nèi)心深處苦苦追求的理想，營銷協(xié)會終于邁出...
- 深圳海納培訓(xùn)
- 營銷師
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深圳港龍舞蹈(火車站校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年，成立22年來，一直專注于國標(biāo)舞（拉丁舞和摩登舞）產(chǎn)業(yè)化的開拓與發(fā)展，是中國國標(biāo)舞市場化的先行者，也是國標(biāo)舞事業(yè)藝術(shù)化與產(chǎn)業(yè)化堅(jiān)定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 深圳港龍舞蹈
- 舞蹈培訓(xùn)、高考
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深圳中科苑復(fù)讀學(xué)校(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳中科苑復(fù)讀學(xué)校是深圳正規(guī)批準(zhǔn)、有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的復(fù)讀機(jī)構(gòu)，專注于廣東省新高考文化課復(fù)讀、沖刺，采用 25 人左右全日制小班或小組或一對一教學(xué)，是深圳市復(fù)讀效果好，提升成績快，責(zé)任心強(qiáng)，校園環(huán)境好，學(xué)...
- 深圳中科苑復(fù)讀學(xué)校
- 高考復(fù)讀、藝考文化課
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深圳新東方英語(羅湖書城留學(xué)考試中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳新東方學(xué)校創(chuàng)建于2003年，服務(wù)深圳學(xué)子十余載，從成立一開始就以綜合類外語培訓(xùn)為主業(yè)。深圳新東方英語經(jīng)過多年探索、創(chuàng)新，如今的培訓(xùn)已涵蓋國內(nèi)外英語考試、實(shí)用英語、多語種、等三大類，已成功培訓(xùn)來自全...
- 深圳新東方英語
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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深圳卓智未來(羅湖校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳卓智未來是一家致力搭建5-18歲青少兒腦認(rèn)知力訓(xùn)練與心理成長服務(wù)平臺，落點(diǎn)孩子心智化能力提升，全方位梳理孩子家、校、社心理成長生態(tài)，提升父母崗位能力，建設(shè)孩子健康成長、追逐未來和感知幸福的能力體系...
- 深圳卓智未來
- 注意力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、心理咨...
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深圳港龍舞蹈(蓮塘校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
深圳港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年，成立22年來，一直專注于國標(biāo)舞（拉丁舞和摩登舞）產(chǎn)業(yè)化的開拓與發(fā)展，是中國國標(biāo)舞市場化的先行者，也是國標(biāo)舞事業(yè)藝術(shù)化與產(chǎn)業(yè)化堅(jiān)定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 深圳港龍舞蹈
- 舞蹈培訓(xùn)、高考
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深圳港龍舞蹈(翠竹校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
深圳港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年，成立22年來，一直專注于國標(biāo)舞（拉丁舞和摩登舞）產(chǎn)業(yè)化的開拓與發(fā)展，是中國國標(biāo)舞市場化的先行者，也是國標(biāo)舞事業(yè)藝術(shù)化與產(chǎn)業(yè)化堅(jiān)定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 深圳港龍舞蹈
- 舞蹈培訓(xùn)、高考
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深圳港龍舞蹈(桂園校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
深圳港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年，成立22年來，一直專注于國標(biāo)舞（拉丁舞和摩登舞）產(chǎn)業(yè)化的開拓與發(fā)展，是中國國標(biāo)舞市場化的先行者，也是國標(biāo)舞事業(yè)藝術(shù)化與產(chǎn)業(yè)化堅(jiān)定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 深圳港龍舞蹈
- 舞蹈培訓(xùn)、高考
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深圳港龍舞蹈(黃貝嶺校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
深圳港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年，成立22年來，一直專注于國標(biāo)舞（拉丁舞和摩登舞）產(chǎn)業(yè)化的開拓與發(fā)展，是中國國標(biāo)舞市場化的先行者，也是國標(biāo)舞事業(yè)藝術(shù)化與產(chǎn)業(yè)化堅(jiān)定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 深圳港龍舞蹈
- 舞蹈培訓(xùn)、高考
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廣東南大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院(深圳分院) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣東南大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院是具有國家職業(yè)資格培訓(xùn)資質(zhì)的省屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。廣東南大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院已開展公共營養(yǎng)師、心理咨詢師、健康管理師、中醫(yī)藥膳制作、保健按摩師、保健刮痧師、中醫(yī)針灸(康復(fù)理療師)、育嬰師、保育員...
- 廣東南大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院
- 健康保健、營養(yǎng)師、心理咨詢師、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
