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蘇州RAC設計留學(蘇州校區(qū) ) 認證機構蘇州RAC設計留學于2015年由哈佛大學GSD,賓夕法尼亞大學Upenn畢業(yè)的設計師成立,是一家專注于建筑、景觀、城市、室內、交互、工業(yè)、產(chǎn)品、服務設計領域的國際化設計教育/學術研究機構。蘇州RAC設...
所屬機構: 蘇州RAC設計留學熱招科目: 作品集培訓
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蘇州新東方考研(蘇州匯金校區(qū)) 認證機構蘇州新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質量和教學產(chǎn)品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
所屬機構: 蘇州新東方考研熱招科目: CET、日語、???、考研輔導、...
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蘇州星火教育(星悅灣校區(qū)) 認證機構蘇州星火教育成立于2019年3月,同年7月1日,以“引發(fā)成長動力”為使命,秉承“知人善教.激發(fā)興趣.塑造能力”的教育理念,蘇州星火教育東環(huán)校區(qū)就此成立,...
所屬機構: 蘇州星火教育熱招科目: 教育院校
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蘇州納思書院——納思教育旗下中小學課外輔導品牌,新浪浙江2017年度浙江口碑影響力K12輔導機構,中國民辦教育協(xié)會K12教育培訓行業(yè)教師專業(yè)水平認證授權考點。 十余年來,納思書...
所屬機構: 蘇州納思書院熱招科目: 高中
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蘇州海文考研(蘇州總部) 認證機構蘇州海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌,開設有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。蘇州海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復試調劑等全面方面考研指導。這里的授課老師...
所屬機構: 蘇州海文考研熱招科目: 考研輔導
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蘇州星火教育(獅山龍湖學習中心) 認證機構蘇州星火教育成立于2019年3月,同年7月1日,以“引發(fā)成長動力”為使命,秉承“知人善教.激發(fā)興趣.塑造能力”的教育理念,蘇州星火教育東環(huán)校區(qū)就此成立,...
所屬機構: 蘇州星火教育熱招科目: 教育院校
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蘇州新東方考研(蘇州集訓營校區(qū)) 認證機構蘇州新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質量和教學產(chǎn)品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
所屬機構: 蘇州新東方考研熱招科目: CET、日語、專科、考研輔導、...
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蘇州優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領域的高端人才,以學員就業(yè)為目的,優(yōu)質就業(yè)為宗旨,是一家集Java工程師、Web前端工程師、UI/UE交互設計師、Python工程師、人工智能開發(fā)...
所屬機構: 蘇州中公優(yōu)就業(yè)熱招科目: 短視頻培訓、網(wǎng)絡技術、游戲動漫...
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千色美容美發(fā)化妝培訓學校成立于2007年,是一家以美業(yè)再教育為核心的全國連鎖教育機構,由人社部頒發(fā)民辦職業(yè)技能培訓證書,擁有考評員、人社部認證一級技師、資深化妝教師、美甲教師等工作經(jīng)驗豐富的師資團隊。...
所屬機構: 千色美容美發(fā)化妝培訓學校熱招科目: 美甲培訓、化妝培訓
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東方啟明星籃球訓練營(楓橋校區(qū)) 認證機構東方啟明星籃球訓練營,成立于2009年,地址位于國家體育訓練總局內,是中國成長較快、規(guī)模、較專業(yè)的青少年籃球培訓和教育機構,累計培訓學員近30000人。常年致力于青少年籃球教育、籃球賽事、青少年籃球優(yōu)...
所屬機構: 東方啟明星籃球訓練營熱招科目: 籃球
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







