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武漢新東方考研(藏龍島校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質(zhì)量和教學產(chǎn)品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 武漢新東方考研
- CET、專升本考試輔導、考研輔...
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啄木鳥教育成立于2006年,是樸新教育科技集團旗下專注北美出國留學考試培訓與留學申請品牌,致力于幫助每一位學生全面認識自我,提升綜合能力,成為擁有國際化視野的人才。
- 武漢啄木鳥教育
- 英語口語、托福、雅思培訓、GR...
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武漢中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構(gòu),引進國際新教學技術(shù),匯集大批海內(nèi)外資深教授,以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,誠信辦學,在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌,成為國內(nèi)...
- 武漢中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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新東方考研(武漢武廣校區(qū)) 認證機構(gòu)新東方大學生學習與發(fā)展中心依托于新東方多年的教學沉淀和豐富的教育資源,新東方考研為其提供系統(tǒng)化學習解決方案和就業(yè)指導產(chǎn)品。新東方大學生學習與發(fā)展中心憑借其優(yōu)質(zhì)師資和貼心服務為廣大學員提供考研全科、考博...
- 新東方考研
- 英語口語、CET、考研輔導、M...
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武漢悅來教育(金融港校區(qū) ) 認證機構(gòu)悅來青少年成長中心,是鴻升未來旗下的個性化一對一教育品牌,自成立以來,始終致力于7-18歲青少年的素養(yǎng)提升和學習品質(zhì)培養(yǎng)。目前在武漢擁有覆蓋武漢三鎮(zhèn)的多家中心和龐大的專職教師團隊。
- 武漢悅來教育
- 高中、高考
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武漢藝嘉畫室(三陽路校區(qū)(基礎部)) 認證機構(gòu)武漢藝嘉畫室創(chuàng)立于2008年,至今已有十幾年不間斷的辦學歷史。經(jīng)武漢市教育主管部門正式批準成立的美術(shù)培訓學校,進入教育系統(tǒng)序列(教民242010970001619號),始終秉承著“專注小班...
- 武漢藝嘉畫室
- 美術(shù)培訓
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童程童美少兒編程(達內(nèi)武漢童程童美大智路中心) 認證機構(gòu)童程童美少兒編程 成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活...
- 童程童美少兒編程
- 機器人培訓、少兒編程
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集思未來教育(武漢校區(qū)) 認證機構(gòu)集思未來教育(原集思學院)由哈佛大學及哥倫比亞大學教授、校友共同發(fā)起成立,為全球中學生、大學生提供優(yōu)質(zhì)的科研教育、項目制學習課程。中國團隊自2016年成立至今走過了五年歷程,立足研究導向型學習、項目制...
- 集思未來教育
- 留學背景提升
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博明程教育(博明程武漢旗艦中心) 認證機構(gòu)博明程集團為新一代國際升學專家,匯聚專業(yè)導師團隊,以豐富的國際教育經(jīng)驗,為高端家庭定制專屬個性化服務,幫助每一位子提升綜合能力,培育具有全球視野的高層次國際化人才。 博明程教育2011年創(chuàng)立至今,集...
- 博明程教育
- AP、IB、國際學校備考、A-...
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武漢悅來教育(天地校區(qū) ) 認證機構(gòu)悅來青少年成長中心,是鴻升未來旗下的個性化一對一教育品牌,自成立以來,始終致力于7-18歲青少年的素養(yǎng)提升和學習品質(zhì)培養(yǎng)。目前在武漢擁有覆蓋武漢三鎮(zhèn)的多家中心和龐大的專職教師團隊。
- 武漢悅來教育
- 高中、高考
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







