-
11
廈門市金華達職業(yè)培訓學校成立于2006年,屬于廈門市人力資源和社會局定點培訓機構,廈門市應急管理局特種作業(yè)考試點、全國建設機械職業(yè)教育培訓(福建省考評中心),住房城鄉(xiāng)建設領域BIM應用專業(yè)技能培訓考試...
- 廈門市金華達職業(yè)培訓學校
- 實用技能、技能培訓
-
12
廈門藍烈鳥文化傳播旗下艾斯紋藝美業(yè)機構是福建省專業(yè)紋繡培訓機構。學校由國內師資團隊全程教學,采用國際化、規(guī)范化教學管理,硬件設施齊全,在業(yè)內具有良好的口碑和影響。學校業(yè)務以紋繡培訓為主,同時結合化妝造...
- 廈門艾斯紋藝教育
- 實用技能、紋繡培訓、美甲培訓、其他
-
13
廈門世紀巴厘服裝教育,是唯 一家把時裝設計開發(fā)公司跟服裝教育結合一起的正規(guī)   注冊的服裝教育學校。由數(shù)位多年從事高檔品牌打版的在職版房主管及設計總監(jiān)聯(lián)   合執(zhí)教.我們擁有自...
- 廈門世紀巴厘服裝設計學校
- 服裝設計培訓
-
15
廈門聚創(chuàng)教育(集美大學) 認證機構聚英教育集團成立于2004年,總部坐落于美麗的鷺島廈門,在廣東、江西、重慶等多地開設分校點。是一家集教育培訓、圖書出版、教育產品研發(fā)、教育服務咨詢、在線教育等于一體的大型綜合性教育機構。自創(chuàng)始之初,聚英人就懷著“創(chuàng)造中國大學生的未來”的崇高理想,先后創(chuàng)立了聚英考研、啟航考研、聚英專升本、優(yōu)公公務員、敏試教師招考等子品牌。聚英的業(yè)務核心也一直圍繞著“提高大學生的價值”展開,業(yè)務范圍包括碩士研究生入學考試輔導、教師招考培訓、專升本培訓、公務員考試培訓等領域。十三年來,累計培訓輔導學員數(shù)十萬人次,幫助無數(shù)的同學考入名校、考上教師、考上公務員,實現(xiàn)自己的夢想,提升了自己的價值。
- 廈門聚創(chuàng)教育
- 大學、考研、考研輔導、MBA
-
16
聚英教育?聚創(chuàng)學歷是聚英教育集團全資子公司,為社會在職人士提供高起本、專升本、本升碩學歷提升綜合服務,輕松、高效、安全、便捷、以優(yōu)質的服務、良好的口碑、超高的通 過率,被業(yè)界尊稱為“一家神奇的學歷提升...
- 廈門聚創(chuàng)學歷教育
- 成考輔導、遠程教育、國際預科
-
17
廈門市思明區(qū)善達職業(yè)培訓學校,創(chuàng)辦于2014年,坐落于廈門思明區(qū)勞動力大廈。我校是經人社局、民政局批準,集計算機、電商、計算機高新技術、PS平面設計、微商和跨境電商等課程項目為一體的專業(yè)職業(yè)技能培訓學...
- 廈門市善達職業(yè)培訓學校
- 實用技能、平面設計、會計實務、...
-
18
瑟谷文化傳播有限 公司坐落于美麗的鷺島—廈門,由新加坡資深形象設計師堂堂先生于2007年5月創(chuàng)立。公司旗下三大品牌體系,分別為: 瑟谷整體形象設計學院、瑟谷彩妝連鎖專柜及瑟谷美容美甲化妝一...
- 廈門瑟谷整體形象設計
- 實用技能、美容培訓、美體培訓、...
-
19
廈門市齊邦家政服務有限 公司于2003年在廈門成立,作為廈門的“月嫂”服務機構之一的齊邦家政服務公司,多年來致力于培訓和輔導家政服務員學習新形勢下的家政服務理念,有效地開展月子...
- 廈門齊邦月嫂培訓
- 健康保健、實用技能、催乳師培訓...
-
20
禧芙形象設計培訓中心,由創(chuàng)始人黃安妍女士整合中國的時尚資源而成,擁有九個時尚形象領域造型師,并與各大時尚集團合作,是當今中國前沿的整體形象設計公司。公司成立于2016年,落地廈門磐基名品中心,服務覆蓋...
- 廈門市禧芙形象設計培訓中心
- 實用技能、技能培訓
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






