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廈門太奇MBA(廈門校區(qū)) 認證機構太奇教育是中國管理類碩士學位聯考培訓專業(yè)機構，是管理類聯考領域不多的擁有辦學許可證的培訓機構，為考生提供了法律上的保證
- 廈門太奇MBA
- MBA、MPA、工程研究生、公...
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廈門國際私塾(廈門思北校區(qū)) 認證機構廈門國際私塾，全名國際私塾教育集團，2006年正式成立。國際私塾總部位于美國，隸屬于北美教育集團（NAEG），該集團自1983年便開始專注于私人教育領域，國際私塾自成立以來，教育理念，與其一脈相承。
- 廈門國際私塾
- 少兒英語、成人英語
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廈門瑞思少兒英語(瑞思寶龍校區(qū)) 認證機構廈門瑞思少兒英語依托霍頓·米夫林·哈考特集團(HMHG)全球優(yōu)質教育資源，通過自主研發(fā)和優(yōu)化課程，為3-18歲孩子提供純正英語教育。 廈門瑞思少兒英語課程充分遵循孩子認知...
- 廈門瑞思少兒英語
- 英語培訓
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廈門聚創(chuàng)教育(廈門大學) 認證機構聚英教育集團成立于2004年，總部坐落于美麗的鷺島廈門，在廣東、江西、重慶等多地開設分校點。是一家集教育培訓、圖書出版、教育產品研發(fā)、教育服務咨詢、在線教育等于一體的大型綜合性教育機構。自創(chuàng)始之初，聚英人就懷著“創(chuàng)造中國大學生的未來”的崇高理想，先后創(chuàng)立了聚英考研、啟航考研、聚英專升本、優(yōu)公公務員、敏試教師招考等子品牌。聚英的業(yè)務核心也一直圍繞著“提高大學生的價值”展開，業(yè)務范圍包括碩士研究生入學考試輔導、教師招考培訓、專升本培訓、公務員考試培訓等領域。十三年來，累計培訓輔導學員數十萬人次，幫助無數的同學考入名校、考上教師、考上公務員，實現自己的夢想，提升了自己的價值。
- 廈門聚創(chuàng)教育
- 大學、考研、考研輔導、MBA
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聚英教育集團創(chuàng)立于2004年，2022年1月1日起，聚英教育集團正式更名為“聚創(chuàng)教育集團”，聚創(chuàng)已經從2004年創(chuàng)業(yè)初期的3個股東、30多平米的辦公場地、一年40萬營業(yè)額、僅有...
- 廈門聚創(chuàng)教育
- 旅游管理研究生、考研輔導、MB...
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廈門聚創(chuàng)教育(廈門總部) 認證機構
聚英教育集團成立于2004年，總部坐落于美麗的鷺島廈門，在廣東、江西、重慶等多地開設分校點。是一家集教育培訓、圖書出版、教育產品研發(fā)、教育服務咨詢、在線教育等于一體的大型綜合性教育機構。自創(chuàng)始之初，聚英人就懷著“創(chuàng)造中國大學生的未來”的崇高理想，先后創(chuàng)立了聚英考研、啟航考研、聚英專升本、優(yōu)公公務員、敏試教師招考等子品牌。聚英的業(yè)務核心也一直圍繞著“提高大學生的價值”展開，業(yè)務范圍包括碩士研究生入學考試輔導、教師招考培訓、專升本培訓、公務員考試培訓等領域。十三年來，累計培訓輔導學員數十萬人次，幫助無數的同學考入名校、考上教師、考上公務員，實現自己的夢想，提升了自己的價值。
- 廈門聚創(chuàng)教育
- 大學、考研、考研輔導、MBA
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廈門新航道(廈門集美校區(qū)) 認證機構廈門新航道國際教育集團(NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED) 由中國英語教育專家與教學管理專家胡敏教授率領一批國內外教育精英及專家學者共...
- 廈門新航道
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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敏試時代(廈門校區(qū)) 認證機構敏試時代（也叫敏試產教融合）是聚創(chuàng)教育集團旗下子品牌，敏試時代專注于UXD UI設計；游戲UI設計；游戲原畫；UNITY游戲特效；MAYA影視動畫；UE5場景；品牌設計的高端教育品牌。
- 敏試時代
- 游戲動漫、UI設計、廣告設計
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廈門英孚(EF)英孚簡介創(chuàng)始之初:1965年，一位名叫Bertil Hult的瑞典年輕人創(chuàng)辦了EF 英孚教育。EF 英孚教育在簡單的工作條件下，憑著一個簡單的理念起步：將瑞典高中生送去英國學習英語。這...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
