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廈門聚創(chuàng)學歷教育(廈門聚創(chuàng)學歷教育) 認證機構(gòu)聚英教育?聚創(chuàng)學歷是聚英教育集團全資子公司,為社會在職人士提供高起本、專升本、本升碩學歷提升綜合服務,輕松、高效、安全、便捷、以優(yōu)質(zhì)的服務、良好的口碑、超高的通 過率,被業(yè)界尊稱為“一家神奇的學歷提升...
- 廈門聚創(chuàng)學歷教育
- 成考輔導、遠程教育、國際預科
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廈門朗閣教育(廈門思明校區(qū)) 認證機構(gòu)廈門朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海,在中國近30個城市設有校區(qū),并在歐洲設有分校。廈門朗閣教育主要涉及以下業(yè)務:國際學校擇校備考;海外讀本及升...
- 廈門朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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UKEC英國教育中心(廈門分中心) 認證機構(gòu)UKEC廈門分中心是一只年輕、專業(yè)的精英團隊,團隊成員均有海外求學或者海外實際工作經(jīng)歷,在留學行業(yè)有多年的沉淀。自2011年入駐華僑大學以來,成功搭建了華僑大學與英國院校多個合作項目,如3+1雙本,3+1本碩,2+2雙本等項目,幫助千名華大學子成功申請到英國名校,簽證通過率更是達到99%。團隊成員秉承著高度的責任心和行動力,勵志為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)、完善的服務,全心全意為學生拿到理想院校的offer,順利入讀英倫名校!堅信每一個學生都是無可取代的案例,不循規(guī)蹈矩,不好高騖遠,使得團隊的每一位老師得到了學生以及學生家長的高度認可。自成立至今,UKEC廈門分中心贏得了客戶的一致好評,很多學生都成為了我們的“天使客戶”,為UKEC廈門分中心打Call !
- UKEC英國教育中心
- 國際預科、歐洲留學
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廈門聚創(chuàng)學歷教育(總校) 認證機構(gòu)廈門聚創(chuàng)學歷教育創(chuàng)立于2004年,廈門聚創(chuàng)學歷教育旗下?lián)碛懈=ǚ植?、廣東分部、江西分部、重慶直轄市分部以及50多個地區(qū)分部,廈門聚創(chuàng)學歷教育業(yè)務范圍涵蓋成人學歷培訓,考研培訓,教師類考試培訓,公職類考...
- 廈門聚創(chuàng)學歷教育
- 成考輔導、遠程教育、國際預科
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廈門聚創(chuàng)學歷教育(福建廈門校區(qū) ) 認證機構(gòu)廈門聚創(chuàng)學歷教育創(chuàng)立于2004年,廈門聚創(chuàng)學歷教育旗下?lián)碛懈=ǚ植?、廣東分部、江西分部、重慶直轄市分部以及50多個地區(qū)分部,廈門聚創(chuàng)學歷教育業(yè)務范圍涵蓋成人學歷培訓,考研培訓,教師類考試培訓,公職類考...
- 廈門聚創(chuàng)學歷教育
- 成考輔導、遠程教育、國際預科
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英學國際教育(International English Language Study Academy)由國際雅思考官培訓官郭沛礽創(chuàng)辦,是一家以雅思(IELTS)、托福(TOEFL)、SAT等考試培訓...
- 廈門英學國際教育
- 英語口語、托福、雅思培訓、SA...
- 葉*琳





- 必須夸夸濟南立思辰留學的文案老師!我一開始寫文書的時候,總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點,結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風暴,把我參加的社團活動、實習經(jīng)歷都挖掘出來了,還反復跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標院校的招生官還特意提到文書很有個人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 程*志





- 我本來只是想申請香港的院校,結(jié)果濟南立思辰留學的老師根據(jù)我的背景,建議我沖刺一下新加坡國立大學,還幫我補充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄??!說實話,一開始我都不敢想能申到新國立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導,太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 潘*天





- 選濟南立思辰留學就是看中了他們3對1的服務模式,規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導師都圍著我一個人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時候,語言導師立馬給我調(diào)整了學習計劃,規(guī)劃顧問也及時調(diào)整了申請院校的梯度,文案老師同步準備著材料,整個過程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(濟南立思辰留學)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






