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西安華清遠見(西安校區(qū)) 認證機構(gòu)2004年6月8日,華清遠見正式成立,簡潔而響亮的名字,承載了對公司未來的期盼。歷經(jīng)18年風雨,華清遠見從一家不足5人的小團隊,發(fā)展到今天擁有1000多名員工的集團公司。 西安華清遠見從成立之初的單...
- 西安華清遠見
- 編程開發(fā)、Java、Html、...
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西安新航道學校(西安小寨校區(qū)) 認證機構(gòu)西安新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓課程。 西安新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 西安新航道學校
- 托福、雅思培訓、SAT
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西安瑞德健身培訓中心(西安校區(qū)) 認證機構(gòu)R.E.D瑞德健身培訓中心是專業(yè)的健身培訓機構(gòu),培訓涵蓋團課教練、私人教練、俱樂部管理、銷售、運營等五大類。瑞德健身培訓中心為學員提供全方位的培訓,新學員入學可從零基礎(chǔ)基礎(chǔ)學習,有經(jīng)驗的教練可以學習提...
- 西安瑞德健身培訓中心
- 健身培訓
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西安聶衛(wèi)平圍棋道場(西安曲江凱旋門校區(qū)) 認證機構(gòu)聶衛(wèi)平圍棋道場是由“棋圣”聶衛(wèi)平九段本著“以棋育人”的初心于1999年創(chuàng)辦的專業(yè)圍棋教育機構(gòu)。歷經(jīng)20余年的探索發(fā)展,聶道場已成長為中國圍棋教育培訓領(lǐng)域...
- 西安聶衛(wèi)平圍棋道場
- 棋類培訓
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西安海爾森教育(西郊高新校區(qū)) 認證機構(gòu)海爾森高新校區(qū)設(shè)立于2010年,位于西安的CBD門戶、首批國家 級高新區(qū)——西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi),主要面對及服務于高新區(qū)周邊的高知人群和心理學愛好者,地鐵三號線科技路站A口直達。2018年底進行了改擴建,2019年一季度投入運營。改擴建后的高新校區(qū)由海爾森心理咨詢中心和教學區(qū)兩部分組成。
- 西安海爾森教育
- 心理咨詢師
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西安澎博英語(西安雁塔校區(qū)) 認證機構(gòu)西安澎博教育由海歸創(chuàng)業(yè)者及國內(nèi)培訓界名師創(chuàng)辦,開設(shè)雅思托福培訓、SAT/ACT培訓、GRE/GMAT、AP/ALEVEL等出國類英語、考研托業(yè)等培訓課程。我們深諳海外培訓學校“低效散漫&r...
- 西安澎博英語
- 托福、雅思培訓、成人英語、GR...
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西安吉的堡成長中心(西安綠地校區(qū)) 認證機構(gòu)西安吉的堡成長中心以“啟思育能,伴行成長”為目標,從德智體美勞素質(zhì)教學解構(gòu)課程體系,全面升級跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢想,聚...
- 西安吉的堡成長中心
- 少兒英語
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西安牛學教育(小寨校區(qū)(西安領(lǐng)繡城)) 認證機構(gòu)牛學教育是一家創(chuàng)立于2015年的出國語言考試培訓機構(gòu)。目前為全國國際教育教師學術(shù)聯(lián)盟理事單位,雅思/托福官方合作伙伴。自創(chuàng)立以來,堅持使用“8S教學服務體系”作為教學服務標準,...
- 西安牛學教育
- 托福、雅思培訓
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西安思訓家演講口才培訓(高新校區(qū)) 認證機構(gòu)思訓家教育品牌,由2009年的卡耐基教育發(fā)展壯大而來,專注演講口才培訓12年,全國共14家校區(qū),獲得過全國優(yōu)秀演講口才培訓機構(gòu)、專業(yè)人才職業(yè)能力培訓項目合作單位等數(shù)十項榮譽;思訓家講師全部擁有高級培訓...
- 西安思訓家演講口才培訓
- 禮儀培訓、演講與口才、少兒邏輯...
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僑外出國(陜西僑外出國) 認證機構(gòu)僑外出國(QWOS)是經(jīng)公安部、工商總局認證批準的中國公民因私出入境服務機構(gòu)。僑外創(chuàng)辦于1999 年,先后于北京、上海、廣州、深圳、陜西、佛順等國內(nèi)多個城市成立直屬分公司,并在亞歐美等國家設(shè)立海外直屬...
- 僑外出國
- 留學
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







