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北京朗閣教育(朗閣望京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京朗閣教育是朗閣教育旗下品牌,提供國際教育綜合服務,包括國際學校擇校及入學備考,國際學校銜接課程,國際課程輔導,QS世界大學前100院校讀本服務,海內(nèi)外升碩服務,課外活動和背景提升項目,海外留學申請...
所屬機構(gòu): 北京朗閣教育熱招科目: 商務英語、托福、雅思培訓、GR...
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哈林秀王國際英語籃球訓練營隸屬于北京哈林秀王體育文化傳播有限公司,成立于2005年,是世界的花式籃球隊——美國哈林巫師籃球隊中國合作伙伴?!肮中阃酢眹H英語籃球訓練營面向全國中小學生舉辦的以“我要打...
所屬機構(gòu): 北京哈林秀王國際英語籃球訓練營熱招科目: 籃球
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北京VA國際藝術(shù)留學(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京VA國際藝術(shù)教育隸屬于北京天順眾邦文化藝術(shù)有限公司,以下簡稱VA。VA是由一批來自央美對藝術(shù)教育執(zhí)著熱愛的年輕藝術(shù)家共同創(chuàng)立,專注藝術(shù)留學教育,秉承央美盡精微、致廣大的教育理念,設置多專業(yè)設施配套...
所屬機構(gòu): 北京VA國際藝術(shù)留學熱招科目: A-Level、藝術(shù)留學、作品...
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北京新勵成演講口才(望京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京新勵成創(chuàng)辦于2005年,專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實力培訓業(yè)務,累計在全國8開設多家家直營/加盟學訓中心,專業(yè)師資力量雄厚累計培養(yǎng)了百位位講師,人次提供口才、演講等方面培訓。
所屬機構(gòu): 北京新勵成演講口才熱招科目: 演講與口才、少兒邏輯思維培訓、...
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北京童程童美少兒編程(望京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,北京童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
所屬機構(gòu): 北京童程童美少兒編程熱招科目: 少兒編程
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北京SKD國際藝術(shù)教育(望京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京SKD國際藝術(shù)教育擁有全球知名院校師資,英美獨家院校合作資源,國際知名設計師聯(lián)盟平臺,強調(diào)“分享”的新型教育平臺。專注于藝術(shù)留學規(guī)劃、藝術(shù)作品集培訓、海外藝術(shù)院校申請、學生...
所屬機構(gòu): 北京SKD國際藝術(shù)教育熱招科目: 作品集培訓
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北京東方啟明星籃球訓練營(首師附校區(qū)) 認證機構(gòu)北京東方啟明星籃球訓練營 成立于2009年,地址位于國家體育訓練總局內(nèi),是中國成長較快、規(guī)模、較專業(yè)的青少年籃球培訓和教育機構(gòu),累計培訓學員近30000人。常年致力于青少年籃球教育、籃球賽事、青少年...
所屬機構(gòu): 北京東方啟明星籃球訓練營熱招科目: 籃球
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北京金色雨林教育(望京中心) 認證機構(gòu)金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力...
所屬機構(gòu): 北京金色雨林教育熱招科目: 少兒邏輯思維培訓
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北京伊萊英語(望京中心) 認證機構(gòu)北京伊萊英語致力于塑造一個以激發(fā)兒童閱讀興趣為主,顛覆傳統(tǒng)模式的語言應用空間,聚焦孩子閱讀興趣、閱讀素養(yǎng)、閱讀習慣的培養(yǎng),發(fā)展孩子的邏輯思維、創(chuàng)造性思維、辯證思維能力。閱讀是伊萊的DNA,伊萊以分級閱...
所屬機構(gòu): 北京伊萊英語熱招科目: 少兒英語
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







