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北京意術(shù)文化教育(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京意術(shù)文化教育團隊核心成員是中國專業(yè)從事意大利語言培訓和意大利留學的海歸學長組成。北京意術(shù)文化教育團隊始終致力于意大利語培訓及意大利留學申請,北京意術(shù)文化教育學員業(yè)已遍及意大利各大公立綜合性院校、公...
- 北京意術(shù)文化教育
- 作品集培訓、意大利留學、意大利語
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北京伯樂育星國際教育(朝陽區(qū)) 認證機構(gòu)北京伯樂育星教育集團,2006年成立,是北京市知名的教育和職業(yè)培訓機構(gòu)之一,我們的目的是為社會各階層提供個性化的教育解決方案,致力于增強學員的職場競爭力,致力于為企業(yè)提供個性化的用工方案,在產(chǎn)教融合,...
- 北京伯樂育星國際教育
- 免聯(lián)考國際碩士、考研輔導、MBA
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北京晟圖教育(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京晟圖教育為每一個留學家庭提供定制化的一對一的留學咨詢服務(wù)及相應(yīng)課業(yè)輔導。北京晟圖教育擁有在海外留學、工作生活多年的專業(yè)咨詢顧問,可為每個留學家庭解答海外院校真實的錄取情況和就業(yè)走向。北京晟圖教育海...
- 北京晟圖教育
- 國際學校備考、英國留學、留學申...
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北京金善化妝學校(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京金善化妝學校是一家擁有國家人社局頒發(fā)辦學許可證的正規(guī)學校,提供化妝造型、美甲美睫、半永久紋繡、皮膚管理等多種培訓課程。北京金善學校硬件設(shè)施齊全,學習氛圍濃厚,是一個發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,傳播美的藝術(shù)天堂...
- 北京金善化妝學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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北京威利旺卡烘焙學校(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京威利旺卡烘焙學院是專業(yè)的西點烘焙培訓品牌,自品牌誕生之日起,致力于讓更加廣大的烘焙愛好者能夠接觸到全球更加前沿的烘焙理念,將先進的烘焙、美食技術(shù)與有實踐意義的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗, 帶給廣大烘焙美食愛好者們。...
- 北京威利旺卡烘焙學校
- 西點烘焙
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北京學無國界myoffer(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京學無國界myoffer,隸屬于學無國界教育科技集團旗下。學無國界于2003年在倫敦成立了UVIC(英國教育簽證中心),歷時十幾年的耕耘,UVIC已成為全英留學簽證行業(yè)的領(lǐng)航機構(gòu)。通過整合海外的院校...
- 北京學無國界myoffer
- 歐洲留學、澳洲留學
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北京凱師國際藝術(shù)教育(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)ASART凱師國際藝術(shù)教育2015年創(chuàng)始于廣州,先后北京創(chuàng)立校區(qū),北京凱師國際藝術(shù)教育是一家專注作品集培訓、藝術(shù)作品集規(guī)劃、藝術(shù)職業(yè)培訓的專業(yè)國際藝術(shù)培訓機構(gòu)。核心團隊均畢業(yè)于歐美亞藝術(shù)高校,其中不乏...
- 北京凱師國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓
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北京四方手繪(北京四方手繪) 認證機構(gòu)北京四方手繪考研中心已成為一家建筑、規(guī)劃、環(huán)藝室內(nèi)、風景園林、工業(yè)設(shè)計、視傳平面等設(shè)計手繪與考研快題培訓為核心,并有考研理論課培訓,遠程視頻教學,設(shè)計院入職培訓,項目方案設(shè)計,設(shè)計軟件培訓,出國留學作...
- 北京四方手繪
- 設(shè)計制作、考研輔導
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北京方普管理(方普管理(北京校區(qū))) 認證機構(gòu)北京方普管理是國內(nèi)專注課程渠道服務(wù)與資源整合的培訓服務(wù)機構(gòu),匯集各行業(yè)出色的培訓資源為企業(yè)提供行業(yè)先進的培訓服務(wù),方普管理顧問以“質(zhì)量管理”為培訓服務(wù)核心,精心打造的ISO系列...
- 北京方普管理
- ISO認證培訓、外審員、內(nèi)審員...
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龍文教育(全國均有校區(qū),詳情請咨詢客服) 認證機構(gòu)龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學經(jīng)驗,龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學”為校訓,秉持“個性化教學”理念,逐步將&ldquo...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







