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北京櫻花國(guó)際日語(中關(guān)村中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京櫻花國(guó)際日語是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語課程培訓(xùn)。北京櫻花國(guó)際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便利條件,采用新穎...
- 北京櫻花國(guó)際日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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82北京澤和培訓(xùn)學(xué)校(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北京澤和培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)立于2001年,小初高個(gè)性教育,專注于建設(shè)專家型師資團(tuán)隊(duì),研發(fā)團(tuán)隊(duì),革新當(dāng)前教育模式,結(jié)合家庭教育,形成以學(xué)科教育為核心,結(jié)合5E教學(xué)模式,尊重教育規(guī)律,致力教育創(chuàng)新。 北京澤和培...
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櫻花國(guó)際日語(嘉茂校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)櫻花國(guó)際日語是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語課程培訓(xùn)。櫻花國(guó)際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便利條件,采用新穎科學(xué)的多...
- 櫻花國(guó)際日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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雅恩輔育(北京望京服務(wù)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)雅恩北京望京中心,成立于2021年,主要致力于特殊兒童的言語發(fā)音、認(rèn)知、理解、表達(dá)、社交溝通、感覺統(tǒng)合、注意力等相關(guān)能力訓(xùn)練。幫助的兒童類型有:自閉癥、發(fā)育遲緩、言語發(fā)育障礙、多動(dòng)癥、注意力缺失、腦癱、唐氏綜合癥。中心同時(shí)引進(jìn)專業(yè)神經(jīng)反饋技術(shù),為特殊兒童進(jìn)行準(zhǔn)確調(diào)控,并為有特殊需要的兒童家庭提供一對(duì)一咨詢。
- 雅恩輔育
- 言語康復(fù)、家長(zhǎng)教育
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北京陽光語言矯正康復(fù)中心(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)陽光語言科技集團(tuán)是國(guó)際語言障礙康復(fù)領(lǐng)域的知名品牌,也是國(guó)內(nèi)最早的語音病理學(xué)研究機(jī)構(gòu)。早在1992年,語音病理學(xué)在國(guó)內(nèi)還少有人提及的時(shí)候,何玲教授便致力于語音病理學(xué)的研究,經(jīng)過數(shù)十年的科研和臨床實(shí)踐,奠...
- 北京陽光語言矯正康復(fù)中心
- 其他、言語康復(fù)
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北京櫻花國(guó)際日語(太陽宮中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京櫻花國(guó)際日語是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語課程培訓(xùn)。北京櫻花國(guó)際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便利條件,采用新穎...
- 北京櫻花國(guó)際日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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北京東方啟音兒童康復(fù)中心(北京海淀中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京東方啟音言語康復(fù)中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語治療技術(shù),受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善兒童發(fā)...
- 北京東方啟音兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、資格認(rèn)證...
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北京聚能教育(東直門校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)聚能教育是一個(gè)致力于知識(shí)輔導(dǎo)、素質(zhì)教育多方向發(fā)展的綜合性教育品牌,力求滿足學(xué)生們多元化學(xué)習(xí)需求。聚能教育著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,秉承“學(xué)生為本、因材施教”的教育理念,通過線上、線...
- 北京聚能教育
- 高中、藝考文化課
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競(jìng)思注意力培訓(xùn)學(xué)校(競(jìng)思北京崇文門中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)競(jìng)思教育科技是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念,致力于中國(guó)青少年的注意力...
- 競(jìng)思注意力培訓(xùn)學(xué)校
- 注意力訓(xùn)練、心理咨詢師、少兒邏...
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北京竹筍教育(鼎新校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京竹筍科技旗下竹筍成長(zhǎng)中心是原新東方高管創(chuàng)立,已經(jīng)發(fā)展為全市4家旗艦校區(qū),20多家合作校區(qū)的規(guī)模,竹筍從成立之初秉持初心使命,深耕教育行業(yè),以“重服務(wù),提質(zhì)量,贏口碑”為使命...
- 北京竹筍教育
- 高中、藝考文化課、高考
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







